如果不上老師的補課班，你也可以將所有的知識點和考題類型，自己都能保證弄會、弄清楚，那么，你就可以不上補課班

還有一種情況，就是家里條件不允許

總之，學(xué)習(xí)是講究學(xué)習(xí)方法的，有老師幫助把各種要素進行補全，把各種概念之間的聯(lián)系弄清楚，還是可以接受的

建議看看日本勵志片：墊底辣妹等，就可以知道補課遇上好老師的重要性！還有就是自己要學(xué)會學(xué)習(xí)和提問，幫助自己去記住需要記住的東西，能夠及時回憶起來

實際上，考試靠什么呢？不就是知識點和聯(lián)系方式是如何進行的么！也就是考題型而已。考不出來，一個是沒有記住，還有一個就是不知道自己根本就沒有去記。結(jié)果就是考試時做不出來

回頭想想，關(guān)鍵還是自己的時間分配和重復(fù)復(fù)習(xí)的效率問題

課外輔導(dǎo)機構(gòu)始終是起到輔助作用，再好的輔導(dǎo)機構(gòu)也需要學(xué)員用心配合，跟上培訓(xùn)的安排節(jié)奏。選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)之前，要做各方面的考查

一般而言，大品牌的培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)有財力、有實力請到專業(yè)的老師，教學(xué)水平有保障。而且繳費流程規(guī)范，令人安心。根據(jù)孩子基礎(chǔ)再決定小班制還是大班制

我高一升高二，上補習(xí)班有用嗎，我好多任課老師都說沒啥用

高二了輔導(dǎo)班起到的作用很小了 現(xiàn)在主要是孩子了 上來輔導(dǎo)班你孩子不認(rèn)真學(xué)也是沒用的 孩子如果自己想提高 找一對一的針對孩子的薄弱環(huán)節(jié) 效果好一點

河池縣柳城高中的羅城班教學(xué)質(zhì)量如何？和尖子班比那

柳城高二輔導(dǎo)老師好嗎，是金子在那里都放光，何必比來比去

柳城縣實驗高中好不好，柳城縣的經(jīng)濟發(fā)展發(fā)達(dá)不

我知道柳高好，但是是柳州高中~~~柳城實驗高中應(yīng)該沒有什么搞 在經(jīng)濟發(fā)展前景方面應(yīng)該是柳江占點優(yōu)勢（離柳州市區(qū)近，沒有辦法） 至于哪個發(fā)達(dá)嘛還是建議你看看下面參考資料的網(wǎng)站

全州縣城有一對一的輔導(dǎo)老師嗎，柳城縣實驗高中和職校比。哪個更好

柳城縣實驗高中是一所開始招生，獨立辦學(xué)的全日制寄宿制公辦學(xué)?！，F(xiàn)有13個班級，學(xué)生740人、教職工67人

忘記自己的失敗，祝運，廣交天下好朋友看到自己的優(yōu)點

柳城縣高二輔導(dǎo)老師好嗎

做托管輔導(dǎo)老師好嗎，河池柳城高中

柳高羅城高沒有關(guān)系，離河池8公里左右，屬于羅城

本人是一名高中生，剛羅城二，好多同學(xué)在老師家或者培訓(xùn)機構(gòu)上課

實習(xí)的話應(yīng)該在1000到2000吧！要是正式的應(yīng)該在3000以上吧

總體來說大班上課，孩子的學(xué)習(xí)效率是偏低的。基礎(chǔ)偏弱的孩子是跟不上大班上課進度的，而基礎(chǔ)較好的孩子在班課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容他在學(xué)校已經(jīng)消化過了，屬于重復(fù)性教學(xué)了。一對一的話老師的精力全在孩子一個人身上，孩子的弱項也會更有針對性的提高，當(dāng)然也要給孩子找一個好的老師，雙元的老師還是不錯的