一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好，孩子初一，要報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班嗎

孩子如果上初一，他若學(xué)習(xí)好的話就沒有必要上這個(gè)1對(duì)1輔導(dǎo)班了，根本就沒有這個(gè)必要的。如果學(xué)習(xí)太差跟不上上課的節(jié)奏，那么就有必要找一個(gè)老師輔導(dǎo)了

初一數(shù)學(xué)成績想提高該怎么辦？一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

河池鳳山縣初一一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

河池鳳山初一一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣，給初一的孩子報(bào)數(shù)學(xué)一對(duì)一班，怎么樣

還是有用的，我之前在戴氏教育報(bào)過，也是初一數(shù)學(xué)一對(duì)一。我其實(shí)基礎(chǔ)挺差的，很多公式都搞不懂，我爸媽怕大班對(duì)我效果不明顯，所以選擇了一對(duì)一。報(bào)一對(duì)一還有一個(gè)很重要的原因是想有人能監(jiān)督我的學(xué)習(xí)

對(duì)于補(bǔ)習(xí)班和一對(duì)一家教來說，哪個(gè)更適合初一的孩子

一對(duì)一輔導(dǎo)正好相反。老師會(huì)針對(duì)你的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，針對(duì)性較強(qiáng)。但是由于沒有其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，缺乏競爭的氛圍。如果學(xué)生自持力、控制力不夠，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，浪費(fèi)時(shí)間。最后給你一個(gè)建議：如果要是一對(duì)一輔導(dǎo)的話

一對(duì)一輔導(dǎo)怎么輔導(dǎo)，初一英語一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

英語一對(duì)一輔導(dǎo)是有一定作用的，特別是英語成績差的學(xué)生，只要努力學(xué)習(xí)，通過輔導(dǎo)不僅可以學(xué)到英語知識(shí)，還能糾正在學(xué)習(xí)中存在的一些問題。初一英語一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣 英語課后輔導(dǎo)是有一定作用的，特別是英語成績差的學(xué)生

初一英語一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？價(jià)格大概多少

這個(gè)，如果英語基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)積極性的話，可以報(bào)個(gè)班吧，價(jià)格不同地方可能不同，但是有的地方初一英語剛開始和小學(xué)水平差不多，如果有著濃厚的興趣，也可以自己努力來提高成績的，俺當(dāng)年初一26個(gè)字母都不會(huì)

你好我想知道回河池鳳山縣？北海那個(gè)站有車

初中一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好，孩子剛上初一，用不用送去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

我身邊很多家長孩子剛上初一都把孩子送去上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)了，有這個(gè)必要嗎

1、高度的針對(duì)。與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補(bǔ)習(xí)是針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境，可以有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，以排除他人的影。學(xué)生也可以得到充分的教育，以提高學(xué)習(xí)的效

2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效

孩子數(shù)學(xué)不好請(qǐng)家教一對(duì)一輔導(dǎo)效果好不好

從輔導(dǎo)形式上來講，當(dāng)然最好可以上門輔導(dǎo)，在時(shí)間上，也可以由孩子和家長決定。每節(jié)課都允許家長旁聽監(jiān)督，既可以看看老師教的怎么樣，又能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果孩子對(duì)老師不滿意，可以立即更換。我孩子學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)差