小學(xué)高年級(jí)不上輔導(dǎo)班可以嗎，小學(xué)五年級(jí)上輔導(dǎo)班好嗎？

我兒子讀小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)很不自覺(jué)又懶散，速度很慢。

如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長(zhǎng)也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長(zhǎng)和老師也只是來(lái)監(jiān)督他們的，為他們指點(diǎn)的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來(lái)進(jìn)行。不要一次性上哪么多的輔導(dǎo)班，要不然孩子反倒會(huì)

南寧五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班好嗎，孩子現(xiàn)在五年級(jí),有必要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？

如果成績(jī)較好或者占中等，那就沒(méi)必要去逼著孩子去學(xué)習(xí)，盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓他在快樂(lè)的生活，讓他的童年不回太黑暗。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班怎么教，小學(xué)五年級(jí)有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎？

如果家里有條件當(dāng)然補(bǔ)習(xí)會(huì)好一些的，菁爍教育可以補(bǔ)習(xí)小學(xué)到高中的所有文化課哦~

南寧五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班好嗎

南寧桃李園教育學(xué)校怎么樣？有家長(zhǎng)送小孩去了沒(méi)有

5年級(jí)1對(duì)1輔導(dǎo)班，五年級(jí)的孩子上輔導(dǎo)班好不

我的女兒今年開(kāi)學(xué)上五年級(jí)了，。想問(wèn)問(wèn)讓孩子上輔導(dǎo)班好不。

5年級(jí)成績(jī)差上什么輔導(dǎo)班，允許學(xué)生課外問(wèn)題的老師比較負(fù)責(zé)。

孩子小學(xué)五年級(jí)了, 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎?

小飯桌與輔導(dǎo)班不同，只是輔導(dǎo)孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)好的習(xí)慣。而輔導(dǎo)班是更多的講解知識(shí)，一方面造成重復(fù)講解純屬浪費(fèi)時(shí)間。另一方面讓孩子有所依賴

幾年級(jí)上輔導(dǎo)班合適，五年級(jí)的孩子有沒(méi)有必要另外上補(bǔ)習(xí)班呢？

另外，上五年級(jí)之后需不需要去語(yǔ)數(shù)英的補(bǔ)習(xí)班呢？

從成績(jī)來(lái)看，相當(dāng)不錯(cuò)了，沒(méi)有必要去參加過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)子女的鼓勵(lì)很重要，不要過(guò)于壓抑子女，至于子女由于年齡原因，有不足和缺點(diǎn)很正常

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班教什么，南寧五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪里好？

五年級(jí)要不要上輔導(dǎo)班，想給上五年級(jí)的小孩找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

好的地方太多了，不僅通過(guò)增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對(duì)小升初，還培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的邏輯思維能力，如南寧南寧益學(xué)教育。

補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班。

南寧學(xué)大的老師輔導(dǎo)好不好？五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英補(bǔ)習(xí)咨詢？

上補(bǔ)習(xí)班還是不上,五年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)特別差,怎么辦？

如果家長(zhǎng)不能幫忙補(bǔ)習(xí)的話，還是讓孩子去補(bǔ)習(xí)班充充電吧，不過(guò)在此家長(zhǎng)也應(yīng)該督促督促，補(bǔ)習(xí)回來(lái)以后問(wèn)一下孩子今天所學(xué)的內(nèi)容，叫他將作法講一遍給你聽(tīng)一下。

南寧小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)去哪補(bǔ)習(xí)好。

學(xué)~大教育一直以來(lái)口碑都不錯(cuò)的，之前我去過(guò)補(bǔ)習(xí)，教學(xué)也都不錯(cuò)。

你說(shuō)現(xiàn)在孩子五年級(jí)了，有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？

別人都說(shuō)升學(xué)考報(bào)一下比較好，可是我家孩子成績(jī)又不差，但是別人都報(bào)。

個(gè)人覺(jué)得正是釋放天性的時(shí)候，不是特別迫切的需要提高，還是別拔了。

小學(xué)五年級(jí)留級(jí)好嗎！語(yǔ)文成績(jī)差數(shù)學(xué)一般！

如果不是差太多，最好不留級(jí)，留級(jí)對(duì)孩子的心里傷害比較大，在同學(xué)當(dāng)中會(huì)變成笑話中心，傷害孩子的自尊心，影響以后發(fā)展。