請(qǐng)家教是找大學(xué)生

為孩子請(qǐng)家教，應(yīng)該如何挑選家教老師呢？孩子到底需不需要請(qǐng)家教老師，要請(qǐng)有資格證的老師還是名校的大學(xué)生呢，應(yīng)該考慮好哪些問(wèn)題呢？怎么找正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，有些孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力比較差，在學(xué)校的時(shí)候就跟不上同學(xué)們的腳步了，家長(zhǎng)看在眼里，或者是不夠積極，對(duì)于請(qǐng)家教老師也會(huì)有排斥的反應(yīng)，所以不能單看家教老師是大學(xué)生還是什么有資格證的老師，就算是一種成功的開(kāi)始，只要孩子能跟上家教老師所走的步伐，過(guò)不了多久，如若自己的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不是很不好的話(huà)，但是還想要沖刺一把，考上一所好的學(xué)校，并且孩子的態(tài)度是很好的，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么排斥的反應(yīng)，而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也很有說(shuō)服力，給孩子找家教的時(shí)候，絕對(duì)不能盲目地隨便的找，而且不能占用他們周末太多的休息時(shí)間，否則會(huì)適得其反，讓他們每天跟作業(yè)做斗爭(zhēng)的話(huà)，很容易導(dǎo)致孩子們的反感，但是不能每天都補(bǔ)課，既可以鞏固知識(shí)又能提高分?jǐn)?shù)，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)看，從孩子的實(shí)際狀況出發(fā)，不要一味的為孩子著想，這樣才會(huì)有更好的效果出現(xiàn)

對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是選擇前者還是后者，往往是個(gè)傷腦筋的問(wèn)題。

■家長(zhǎng)觀(guān)點(diǎn)

觀(guān)點(diǎn)正規(guī)機(jī)構(gòu)贏(yíng)在信譽(yù)度

為了讓成績(jī)優(yōu)異的兒子更加優(yōu)秀，李女士為她的孩子在某知名機(jī)構(gòu)請(qǐng)了一位老師。怎么找正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于是選擇大學(xué)生還是機(jī)構(gòu)老師為孩子補(bǔ)課，她毫不猶豫地選擇了后者。

李女士認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)比大學(xué)生補(bǔ)課更加專(zhuān)業(yè)、更有經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)：“機(jī)構(gòu)里的老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解孩子的思維習(xí)慣，從而給孩子做出相應(yīng)的輔導(dǎo)?！?/p>

相比而言，她覺(jué)得大學(xué)生可能沒(méi)有辦法理解孩子在某方面搞不懂的原因。如果請(qǐng)這樣的大學(xué)生給孩子補(bǔ)課，還不如自己給他補(bǔ)呢！”

觀(guān)點(diǎn)機(jī)構(gòu)可靠 大學(xué)生實(shí)惠

雨欣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她的媽媽武女士也給她在某大型機(jī)構(gòu)報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，對(duì)于找大學(xué)生給孩子補(bǔ)課她并不排斥。”武女士如是說(shuō)，“機(jī)構(gòu)和大學(xué)生補(bǔ)課都有所長(zhǎng)?！按髮W(xué)生補(bǔ)課較為經(jīng)濟(jì)，而且一對(duì)一教學(xué)更有效率。”

觀(guān)點(diǎn)尊重女兒意愿 大學(xué)生補(bǔ)課效果佳

江女士已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)假期請(qǐng)大學(xué)生為她的女兒補(bǔ)課了。據(jù)江女士透露，在大學(xué)生給孩子補(bǔ)課后，她的成績(jī)逐步提升，今年女兒的中考成績(jī)很讓她滿(mǎn)意。

“我女兒在補(bǔ)課前有很?chē)?yán)重的偏科，她數(shù)學(xué)很好，但是英語(yǔ)、物理偏差。我就和女兒商量找人給她補(bǔ)一補(bǔ)，由于她不愿意請(qǐng)老師，我和她爸就托人找了個(gè)名校的大學(xué)生。起初挺擔(dān)心的，害怕大學(xué)生管不住她，沒(méi)想到，那個(gè)大學(xué)生和我女兒相處得特別好。請(qǐng)大學(xué)生補(bǔ)課，價(jià)格低，效果也好?！?/p>

江女士介紹說(shuō)：“在假期，每天大學(xué)生老師都可以來(lái)，每天3個(gè)小時(shí)，主要是補(bǔ)英語(yǔ)和物理，其他的時(shí)間，女兒有不懂的數(shù)學(xué)或是其他學(xué)科的問(wèn)題也會(huì)問(wèn)她。有的時(shí)候一天的補(bǔ)課結(jié)束了，大學(xué)生還會(huì)給孩子傳授一點(diǎn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。自從大學(xué)生來(lái)了以后，女兒也更加愿意補(bǔ)課、學(xué)習(xí)了。大學(xué)生自己是從小一路考上來(lái)，在學(xué)習(xí)方面往往有自己的獨(dú)到心得，如果能把這些經(jīng)驗(yàn)有效地傳遞給孩子，會(huì)對(duì)孩子有啟發(fā)的作用。另外，大學(xué)生收費(fèi)低廉，經(jīng)濟(jì)上相對(duì)合算?！?/p>

同時(shí)她也承認(rèn)，大學(xué)生缺乏權(quán)威性。“有的大學(xué)生缺少管理的能力，這會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。還有的大學(xué)生為了討好孩子而降低要求，甚至放任自流，補(bǔ)課質(zhì)量不能保證。大學(xué)生不是從事教育的專(zhuān)業(yè)人員，缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，自己學(xué)習(xí)好不一定能教得好，也就是俗稱(chēng)的‘有貨倒不出來(lái)’?！?/p>

機(jī)構(gòu)老師補(bǔ)課：經(jīng)驗(yàn)豐富 收費(fèi)不菲

魯稚坦言：“雖然補(bǔ)課機(jī)構(gòu)老師在知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)水平上更有保障，但對(duì)孩子可能會(huì)產(chǎn)生壓力，孩子覺(jué)得又被管起來(lái)了，又要被上課了，這種感受容易讓他們對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生抵觸。而且機(jī)構(gòu)的老師收費(fèi)相對(duì)較高，尤其是所謂‘名師’更是高得離譜?！薄拔覜](méi)有意志力，家長(zhǎng)不信任我，不相信我獨(dú)自在家時(shí)能好好學(xué)習(xí)。文蔣曉雨

哪里有靠譜的中考全托輔導(dǎo)班

對(duì)于馬上面臨中考的學(xué)生，時(shí)間是最寶貴的，所以一定要找個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班，推薦你去威文名師教育，朋友家孩子在那上的全托班

廣西中考沖刺找哪家

在當(dāng)?shù)囟啾容^一下那幾家；當(dāng)?shù)乜赡苡袃?yōu)惠，價(jià)格不同，想要師資好，而且教學(xué)效果好，那就只有老品牌而上市的大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開(kāi)智學(xué)校就很不錯(cuò)

中考沖刺階段想給孩子找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)個(gè)課，有好的推薦么

這個(gè)階段是最為關(guān)鍵的階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，所以挑選補(bǔ)習(xí)班也很重要。

挑選補(bǔ)習(xí)班一定要關(guān)注幾個(gè)點(diǎn)：

實(shí)力，一個(gè)機(jī)構(gòu)是否有實(shí)力關(guān)乎到機(jī)構(gòu)能夠給到孩子真實(shí)的幫助。

保障，保障之于孩子和家長(zhǎng)都非常重要，因此“按預(yù)付費(fèi)”、“不滿(mǎn)意無(wú)條件退款”，都是我們現(xiàn)在能夠給予的最全的保障

這得看學(xué)生的基礎(chǔ)如何，如果基礎(chǔ)好，需要拔高，或基礎(chǔ)差，需要全日制，根據(jù)自己的情況作出決定

再看看別人怎么說(shuō)的

最好是在校老師，一對(duì)一培訓(xùn)，因?yàn)槲乙彩巧线^(guò)補(bǔ)習(xí)班的，上那種小課堂還是沒(méi)多少用，還有就是不要找有很多同學(xué)都在一個(gè)地方補(bǔ)的輔導(dǎo)班，我當(dāng)初就是好多同學(xué)在一個(gè)地方上一對(duì)一什么的，然后去補(bǔ)習(xí)的路上要去玩什么會(huì)一起玩，上完課一起回家的時(shí)候也會(huì)討論玩什么什么

心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的管理教學(xué)，高效率的解決孩子備考復(fù)習(xí)問(wèn)題。

分析知識(shí)漏洞，明了的針對(duì)解決復(fù)習(xí)問(wèn)題。

以周單位進(jìn)行階段性效果檢驗(yàn)。

中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，階段性的解決孩子無(wú)目的、無(wú)思路、無(wú)引導(dǎo)的狀態(tài)，有針對(duì)、提升快