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戴氏教育,為6至18歲中小學生提供個性化學習,授課模式主要有1對
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3、補課能夠更好的發(fā)揮同學們的學習能力 教師在課堂上的數(shù)學復習,都是針對大多數(shù)同學所做的復習計劃,可能對個別的學生是不適用的。而高三數(shù)學補課則可以化解這個問題,讓高三學生能夠更好的發(fā)揮出自己的學習能力
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1、 根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導,補習特別薄弱的科目或者不明白的指示點,所以提分快
2、 一對一輔導能夠使孩子更加集中精神,效率更高,提分更快
3、 一對一輔導上課時間靈活
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如果孩子是中等的孩子,可以選擇一對三補習,輔導老師在鞏固基礎(chǔ)的前提下相應(yīng)的拔拔高。如果孩子是成績差一點的孩子,一對一的輔導有用,但全托式的更好。這個時候?qū)W校老師顧及不到差等生
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2、沒有了緊張的環(huán)境,個人會產(chǎn)生惰性。其實人在太自由的環(huán)境下,未必能夠做得更好
3、一對一的經(jīng)費是一個不小的支出
4、個人的努力和決心對于學習更具有決定性作用,不單單是換個環(huán)境就能解決的
5、在集體環(huán)境中
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