我四姨家兒子剛上四年級，學(xué)習(xí)成績總是無法提高，報輔導(dǎo)班有用嗎

對于成績不好的小學(xué)生而言，能夠?qū)⑴嘤?xùn)班做助推，不管怎樣培訓(xùn)班中教師說的課本內(nèi)容和課堂上教師說的不同，培訓(xùn)班能夠使用更短的時間來幫助子女提分，不論怎樣，給子女報補(bǔ)習(xí)班無疑是一種提高子女成績的好時宜

小學(xué)究竟要不要報補(bǔ)習(xí)班？幾年級開始報比較好

工作小學(xué)生家長，從而是補(bǔ)習(xí)班老師的我給你的提議是，小孩一二年級的情況下最好是別報補(bǔ)習(xí)班，這兩年是小孩宣布念書的頭2年，許多習(xí)慣性要在這時候著手。班級專業(yè)知識簡易，父母基本都能教的了，只需有充足的細(xì)心就可指導(dǎo)

如果孩子排名中等，最好還是上上補(bǔ)習(xí)班，減小小升初的壓力。小學(xué)階段，從三四年級起就是一個分水嶺，所以還不能放松，反而要抓緊。以目前學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，小升初會不會有壓力？如果現(xiàn)在的學(xué)習(xí)孩子能夠比較輕松的應(yīng)對

上四年級的學(xué)生，需要不需要上一些補(bǔ)習(xí)班呢

四年級是小學(xué)數(shù)學(xué)的一道坎，會過，但會卡在那里，五六年級會有很大的下降。今天早上，我剛和一位家長交換了她孩子的數(shù)學(xué)成績。其實(shí)相對于她孩子不會做應(yīng)用題的問題，我更關(guān)心的是孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確

輔導(dǎo)班是否有用取決于學(xué)生自己。

有啊，當(dāng)然有用啊。學(xué)習(xí)都是不進(jìn)則退的，一般小學(xué)生都是很沒有自制力的，必須要有家長來控制。有些聰敏的家長從來都不會說給自己的孩子報了幾個輔導(dǎo)班，只會夸孩子自己努力和智商高，其實(shí)還不知道背后怎么努力輔導(dǎo)孩子呢

小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)比較一般

因此，祝你家庭和睦。但是我我從來不去補(bǔ)習(xí)班。我父母也是這樣的我今年六年級了，你就必須理清思路，那就需要自己慢慢去理解消化，就是會學(xué)數(shù)學(xué)的人，僅僅如此是不夠的，我可以理解。與此同時，多復(fù)雜的題目也能看透

小學(xué)生補(bǔ)課是好還是不好

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班不一定對孩子就有用處。很可能還會把孩子逼迫得更緊。孩子如果學(xué)習(xí)壓力不會自我調(diào)節(jié)，那么學(xué)習(xí)效果很可能就會相反。很多小學(xué)生上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，越輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績越差的情況也有存在。所以家長不要盲目地給孩子報學(xué)習(xí)輔

成績差的話還是有必要上補(bǔ)習(xí)班的，孩子成績一般既有學(xué)校的原因，也有家庭的因素在內(nèi)。如果家長平時監(jiān)管不力，且沒有或者不能用心輔導(dǎo)，孩子自然成績上不去。已經(jīng)四年級了，如果家長做不到和孩子共進(jìn)步的話

四年級小學(xué)英語補(bǔ)習(xí)有必要嗎

孩子現(xiàn)在小學(xué)四年級，英語不好

此外，小學(xué)相對于初中、高中來說課程數(shù)量只有三科，在這個時期花時間去學(xué)好英語打好基礎(chǔ)