一、孩子現(xiàn)在都初二了，給孩子報(bào)英語輔導(dǎo)班應(yīng)該不晚吧

可以。但以不加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為主，要爭(zhēng)求孩子的意愿，自覺自主的學(xué)習(xí)，才能有好的效果

孩子今年初二，數(shù)學(xué)不好，找個(gè)輔導(dǎo)班上課呀還是找家教呀

我不建議找家教或者輔導(dǎo)班，不管是家教還是輔導(dǎo)班，其實(shí)講的也都是老師上課的時(shí)候講的內(nèi)容，只不過孩子當(dāng)時(shí)哪里沒聽明白，他再給講一次罷了。短時(shí)間內(nèi)能收到效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴，上課越來越懶散，因?yàn)橛兴勒?/p>

宜州區(qū)初二輔導(dǎo)班好不好，宜州區(qū)初二輔導(dǎo)班好不好

二、初二學(xué)生，是不是應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班？輔導(dǎo)班比較好

效果還不錯(cuò)，我也就給孩子報(bào)班了，后來在周老師的輔導(dǎo)下，孩子的英語成績(jī)有了一個(gè)較大的提高，自己也敢說了，自信心也強(qiáng)了，現(xiàn)在孩子說自己很喜歡學(xué)英語，英語不再是負(fù)擔(dān)了

三、初中輔導(dǎo)班哪個(gè)好，孩子初二了

但是若到了初高中的學(xué)習(xí)難度就比較大，已經(jīng)提升了，不光是一個(gè)檔次，對(duì)于很多學(xué)生來講，總是不會(huì)，總是摸不透，家長(zhǎng)再旁邊也沒有辦。在這個(gè)時(shí)候就需要輔導(dǎo)班了

四、孩子今年上初二，想找輔導(dǎo)班，該如何選擇

綜合來說，初二報(bào)補(bǔ)習(xí)班不晚，因?yàn)閳?bào)補(bǔ)習(xí)班了，總有人幫助他，如果沒報(bào)的話，那么一直都沒有人幫助，補(bǔ)習(xí)這個(gè)事情主要看孩子自己的學(xué)習(xí)能力。如果能按照老師的節(jié)奏，聽老師的安排。不偷懶，那么，英語成績(jī)提起來就會(huì)很快

五、初二數(shù)學(xué)網(wǎng)上輔導(dǎo)班，初二英語輔導(dǎo)班有必要上嗎 如何選擇

基礎(chǔ)好的同學(xué)可以選擇超前學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)班，多積累詞匯，打下堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，在初中階段可以發(fā)揮很好的詞匯優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也為高中打下基礎(chǔ)。輔導(dǎo)班并不是萬能的，主觀能動(dòng)性非常重要，英語的學(xué)習(xí)要慢慢積累

六、小學(xué)輔導(dǎo)班哪里好，孩子初二是讓校內(nèi)上托管班好還是校外找

孩子初二是讓校內(nèi)上托管班好，初中生放 學(xué)一般都是比較晚的，如果是小學(xué)階段就是校外比較好

河池 補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班，收費(fèi)透明

孩子現(xiàn)在上初二，每天學(xué)習(xí)很晚，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很差。該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班

其次，如果是孩子的基礎(chǔ)確實(shí)不好，就要去了解，具體是哪一科的較差，可以是家長(zhǎng)親自的去補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)親自輔導(dǎo)可以做到真正的一對(duì)一，效果要比外面的輔導(dǎo)班強(qiáng)。如果家長(zhǎng)沒有時(shí)間，或者是家長(zhǎng)的知識(shí)量不夠