我是廣西自治區(qū)高三復(fù)習生基本一道題不會做

如果你是復(fù)習生那你的情況就糟糕了。但是現(xiàn)在你好好的把書看看還是好有幫助的。你只要好好的把書上的知識看懂就行了，高三藝考數(shù)學怎么復(fù)習

高三生如何有效的復(fù)習高三學生的4個復(fù)習技巧

高三的學習復(fù)習，首先要學會聽課：
有準備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
聽要結(jié)合寫和思考。
如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
合理用腦。
借助高效工具。高三怎么學好語文，不過，要學好思維導(dǎo)圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。

不要過于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時做題都當成高考，這樣高考時就能像平時一樣自如。并且適當進行娛樂活動，保持好心情，但不能耽誤學習。第二，要找到適合自己的學習方法。上課認真聽講，下課多做習題，查漏補缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習。要保持各科均衡發(fā)展，千萬不能偏科。第三，要調(diào)整作息時間。高三怎么學好歷史，不要晚上熬夜到太晚，不然可能會影響白天的學習，得不償失。第四，多跟老師同學溝通，不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。第五，要對自己有信心。時常憧憬一下未來，可以增加學習的動力。第六，要有計劃的復(fù)習。高三怎么學好物理，柳南區(qū)為自己定下每次考試的目標，制定每天的學習計劃，把時間和知識都分成小塊，效率比較高。（回歸課本），做好查缺補漏的復(fù)習.（做試卷）。做到同中有異，異中有同。（作比較、查缺補漏）。

高三學習好方法

高三學習方法 高效學習的六個步驟文葉丹高三一年復(fù)習要擁有一套自己的學習方法，要不然占有再多時間復(fù)習也只能是做無用功。高三復(fù)習階段高效地學習方法就是按良性循環(huán)學習法來解決學習中遇到的問題就會輕松掌握高中知識。良性循環(huán)學習法需要經(jīng)過六個步驟實現(xiàn)：1轉(zhuǎn)變認識高中階段學習的內(nèi)容較多，知識范疇擴大，要求也提高了許多。高三怎么學好數(shù)學，對于許多高中生，經(jīng)常這科上去了，那科又下來了，某次考試有科不及格也是常有的事。高三怎么學好地理，所以，轉(zhuǎn)變認識，首先，要對此有客觀的認識，要認識到問題的普遍性和不可避免性。其次，要在改進學習方法上下功夫。影響學習效果的原因是多方面的，除了客觀原因外，學生是否從自身實際出發(fā)選用學習方法等都直接影響著學生的學習效果。有的同學也想改進方法，但總是感到時間不夠，不舍得將寶貴的時間用在學習和改進學習方法上。這里介紹的良性循環(huán)學習法對高三年級的同學是一種簡便易行立竿見影的復(fù)習方法。再次，在掌握了適合自己的一套學習方法的同時，還要有一套可行的復(fù)習計劃。剩下的時間畢竟是有限的，在這樣的形勢下，只有從戰(zhàn)略的高度來制訂計劃多上求學網(wǎng)，處理問題才能決勝于千里之外，才能取得事半功倍的效果。2明確戰(zhàn)略明確戰(zhàn)略就是從全局的角度來制訂復(fù)習計劃。從全部考試科目來看問題，而不是就一科論一科地看問題。戰(zhàn)略高度就是每次考試結(jié)束后試卷發(fā)下來時，將各科存在的問題放在一起分成三類，對每一類問題制訂出不同的策略。分明會做，反而做錯了的；心知肚明是很有把握的題，卻沒做對；還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯；有時一走出考場立即就想起來了；有時試卷發(fā)下來一看，都不太相信是自己答的，當時在考場上怎么會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。所以一定要經(jīng)常在求學網(wǎng)上練習。第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。第三類問題是不會的題。由于不會，因而答錯了或蒙的。這是沒記住不理解，更談不上應(yīng)用。攻克第二類問題；暫放第三類問題。有些同學對待三類問題的策略與此不同，方法有別，有人重點攻第三類問題；輕視第二類問題；這套方案對于個別同學可能有效果，但對于絕大多數(shù)同學收效甚微，經(jīng)常是事倍功半，不可取。還有一些同學是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯，重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步，效果就相去甚遠。有人認為“馬虎”不是什么大問題，稍一留意即可鏟除。但事實上這類問題的反復(fù)發(fā)生率很高。其根源在“馬虎”的說法是一種定性的認定，沒有定量。既是定性，則范圍不清，形狀不定，很模糊。消滅沒消滅不很清楚。這次消滅了，下次可能又冒出來了。所以，我的辦法共有六點：第必須明確具體地找出問題之所在如有的題做錯了，是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的，那就定義為“審題錯誤”；有的題做錯了是由于計算出現(xiàn)差錯造成的，那就定義為“計算錯誤”；有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯漏掉了，那就定義為“抄寫錯誤”；有些錯誤是字詞或字母符號等寫顛倒了，那就定義為“筆誤錯誤”等等。總之，一定要定義準確清晰具體。第是一定要定量就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經(jīng)對試卷進行了分析講評，這非常重要，同學們一定要記住老師講的。但是老師多半側(cè)重對解題思路解析過程解題方法等的分析。數(shù)學老師不太可能分析英語的試卷，語文老師也不太可能分析化學的試卷。學生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。柳南區(qū)這次“審題錯誤”共七處；“計算錯誤”共五處；“涂改錯誤”共八處……第定目標將定量找出的每一種錯誤，設(shè)定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標值。如“審題錯誤”，我的目標是七處五處三處零；“計算錯誤”，我的目標是五處兩處零等。第將確定的目標用白紙黑字寫出來對于自己的低級錯誤，僅僅是認識到，找出來，定了目標還不夠，必須用書面的形式表達出來，這樣才能發(fā)揮潛意識的能量?？梢詫懺诎l(fā)下的試卷上，也可以單獨寫在紙上本上，如能專門準備個“備忘錄”則是最好的辦法

高三復(fù)習內(nèi)容非常多，復(fù)習時間又非常緊，如果想要提高學習成績，就要提高學習效率。

提高課堂效率
高三學生每天大部分的學習時間都是在上課，如果聽課效率不高的話，那就相當于整體的學習效率不高，那么學習成績也就很難有所提升。

因此充分利用好課堂時間是提高復(fù)習效率和學習成績最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

獨立且高質(zhì)量的完成作業(yè)
對于很多高三學生來說，獨立完成作業(yè)是一件非常困難的事情，更何況是高質(zhì)量。

大多數(shù)學生的作業(yè)都是直接抄，如果遇到選擇題都是瞎寫。

提高書寫質(zhì)量
卷面凌亂不堪、自己潦草是大多數(shù)學生的通病。

要知道高三的時候閱卷老師不是自己班的任課老師，而是所有老師共同協(xié)作，也就是說每個老師都要在一定的時間內(nèi)閱全年級的卷子，在這樣的情況下，誰有心情和精力去仔細分辨你卷子上寫的什么，只要看不清就會認為是錯的，就算是老師仔細看了是對的，那也不會給你滿分，最起碼卷面分會給你扣了。

因此高三學生應(yīng)該養(yǎng)成良好的書寫習慣，字跡清晰，條理分明，讓卷面看上去工整一些