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其實(shí),還是要看孩子的意思。最好你能先和孩子溝通,征得孩子的同意在給他(她)請(qǐng)一個(gè)適合其性格的家教。否則會(huì)適得其反。家教理念有哪些,就說這些
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高中生物必修三
會(huì)使內(nèi)環(huán)境的pH變小,此時(shí)直接起調(diào)節(jié)作用的
緩沖對(duì)是血液中對(duì)酸堿度調(diào)節(jié)的物質(zhì),常見的是H2CO3NaHCO3,NaH2PO4Na2HPO4這兩組
肺氣腫導(dǎo)致呼吸不暢,過多二氧化碳溶于血液無(wú)法排出,形成碳酸,使PH下降,血液呈弱酸性,但這不是主要原因,而且,因二氧化碳而導(dǎo)致的PH下降,本人認(rèn)為也很難說明白調(diào)節(jié),至少在高中階段講不清(碳酸和哪種緩沖物質(zhì)反映?)。因此需要緩沖對(duì)血液PH進(jìn)行調(diào)節(jié)。
緩沖對(duì)是由一種弱酸和一種強(qiáng)堿鹽組成的,其中弱酸可以中和堿性物質(zhì),強(qiáng)堿鹽中和酸性物質(zhì),利用的是強(qiáng)酸制弱酸的原理(),緩沖對(duì)中碳酸,磷酸二氫鈉為酸性物質(zhì),碳酸氫鈉,磷酸二氫鈉為堿性物質(zhì),這里并不是很重要,弄不懂也不必鉆牛角尖,等老師講了自然就明白了。
1 他說ph變小了,即顯酸性,那肯定是拿個(gè)在水溶液中顯堿性的物質(zhì)來(lái)中和過多的酸,H2CO3由于是 碳酸,水中顯酸性,所以不可以,NAHCO3由于在水中HCO3,離子產(chǎn)生 OH,所以可以中和過多酸
碳酸氫根離子水解生成了氫氧根離子,顯堿性
Na2HPO4NaHCO3 都為強(qiáng)堿弱酸鹽。水解顯堿性
這你高3化學(xué)會(huì)學(xué)的
廢話講那么多。
高中范圍內(nèi)血液的緩沖對(duì)有NaHCO3H2CO3;所以選D。D不是一對(duì)緩沖對(duì),而是兩個(gè)緩沖對(duì)在題目條件下起作用的物質(zhì)
你可以聯(lián)系一下酸堿中和來(lái)想想。生物考試應(yīng)該不會(huì)考得太難,因?yàn)榭嫉倪@么深入的話那就成了化學(xué)考試了。
你看的應(yīng)該是必修三吧,這部分內(nèi)容不是很難,基本上課上聽聽就會(huì)的。
所以對(duì)應(yīng)其緩沖對(duì),來(lái)調(diào)節(jié)。
第二題,碳酸氫根其對(duì)應(yīng)的碳酸就是弱酸啊,這里的弱酸所指的就是其全化學(xué)式的那種形式。
血液緩沖體系及其作用
血漿中三對(duì)緩沖對(duì):NaHCO3H2CO3;Na2HPO4NaH2PO4;Na,PrH,Pr。
紅細(xì)胞中緩沖對(duì)有:KHCO3H2CO3;K2HPO4KH2PO4;KHbHHb和KHbO2HHbO2。
上述七對(duì)緩沖對(duì),實(shí)際上是三個(gè)體系即碳酸氫鹽緩沖體系、磷酸鹽緩沖體系和蛋白質(zhì)(包括Hb、HbO2)緩沖體系。
這些緩沖對(duì)中,血漿中以碳酸氫鹽緩沖體系最為重要,紅細(xì)胞中以Hb、HbO2緩沖體系最為重要。
碳酸氫鹽緩沖對(duì)所以重要,是因?yàn)槠浜慷?,緩沖能力量大,NaHCO3是體內(nèi)緩沖因定性酸的主要物質(zhì)。
緩沖結(jié)果,較強(qiáng)的固定性酸變成揮發(fā)性酸,易于從肺排出,同時(shí)正常情況下NaHCO3H2CO3的比值(201),當(dāng)NaHCO3H2CO3比值改變時(shí),pH值隨之發(fā)生變化。
最后的,緩沖的機(jī)理就是一個(gè)化學(xué)的可逆反應(yīng),其反應(yīng)兩端是存在著調(diào)節(jié)的物質(zhì),和與PH有關(guān)的離子,這樣,一端物質(zhì)濃度或者ph改變則向另一方發(fā)生化學(xué)平衡轉(zhuǎn)移,從而達(dá)到降低其效果的目的,也就是緩沖
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