一：都說1對(duì)1的教學(xué)比較好，你覺得1對(duì)1教學(xué)有什么弊端嗎

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)不會(huì)起到作用

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)，可以起到作用。這樣的訓(xùn)練更有針對(duì)性，同時(shí)在大家遇到任何不懂的題時(shí)，都可以直接的詢問老師，可以提高學(xué)習(xí)的效率。在較短的時(shí)間內(nèi)，幫助大家掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于每一位學(xué)生來說

柳北區(qū)初1補(bǔ)習(xí)1對(duì)1好不好，柳州一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格表

初中一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)真的有用么

有用，但是主要還是看孩子能不能學(xué)的進(jìn)入，學(xué)不進(jìn)去，怎么輔導(dǎo)都沒有用的，所以最主要的還是孩子本身

二：柳北區(qū)初1補(bǔ)習(xí)1對(duì)1好不好，補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎 有用嗎

一對(duì)一補(bǔ)課也有非常多的好處，江南區(qū)，一對(duì)一補(bǔ)課非常的具有針對(duì)性，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解。在上課時(shí)，充分根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，如果孩子們遇到了一些較難的知識(shí)點(diǎn)

三：剛上初一，英語一點(diǎn)不會(huì)，選擇一對(duì)一會(huì)有效果嗎

南寧市新初一輔導(dǎo)一對(duì)一教學(xué)提分快不快 各校區(qū)輔導(dǎo)綜合講解好不好 聯(lián)

初一的小孩，想補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語，去一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

四：藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)班，一年級(jí)有必要進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)嗎

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，相對(duì)跟班上課，好處還是有很多的，江南區(qū)：老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更了解，教學(xué)會(huì)有針對(duì)性，當(dāng)然，補(bǔ)習(xí)班老師要有責(zé)任心是前提，補(bǔ)習(xí)班參差不齊，需要多對(duì)比選擇。然后補(bǔ)習(xí)班都是盈利性質(zhì)的，人家也要吃飯

五：一對(duì)一家教有用嗎

1、具有較強(qiáng)的針對(duì)性。與傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)是針對(duì)專一的個(gè)體、針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)