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崇左一年級家教一對一家教輔導(dǎo)班好嗎，請家教好還是去補(bǔ)習(xí)班好。

家教輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)，其實(shí)有兩個(gè)區(qū)別 上課形式 家教更多的是一對一，有條件的話，可以邀請上門一對一家教，這樣費(fèi)用就很高，但是能很大程度的輔導(dǎo)孩子，提高成績。補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)分為：一對一和同步小班（例如邦德華納教育）。小班模式類似于課堂環(huán)境，使學(xué)生們能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)討論上課遇到的難題，同學(xué)之間相互督促相互競爭，以最快的方式提高成績。一對一老師會根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化輔導(dǎo)，點(diǎn)對點(diǎn)教學(xué)，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。師資 如果是小升初或者初

三、高三關(guān)鍵年級，家長給孩子請了一個(gè)非專業(yè)家教老師（畢業(yè)班學(xué)生更需要抓住考點(diǎn)，這一點(diǎn)非專業(yè)家教老師確有不足），結(jié)果，您是省了錢，但結(jié)果可能更糟——老師很努力，孩子無進(jìn)步。但是如果是其他年級，不同類型的家教老師都可以請，只要是適合就可以。而專業(yè)大型的補(bǔ)習(xí)班我們都會選擇有口碑有足夠多的師資，并且可以通過試聽體驗(yàn)，看看是否適合自己，在選擇上會更多樣。所以當(dāng)你在猶豫不知道請家教好，還是補(bǔ)習(xí)班好的話，建議你可以多收集幾家多比較，家教的老師來源，價(jià)格，和補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)價(jià)格，師資情況，教學(xué)口碑如何等都可以篩選出一部分，選出適合孩子的才是最重要的。

小學(xué)一年級和三年級晚上是去上輔導(dǎo)班好還是請家教學(xué)的知識作?。

南橫縣城復(fù)讀高中，孩子數(shù)學(xué)不好。

請問這種情況是給她找個(gè)家教還。睿智教育一對一怎么樣？

一年級有必要進(jìn)行一對一的補(bǔ)習(xí)嗎？

一對一補(bǔ)習(xí)，相對跟班上課，好處還是有很多的，

比如：老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更了解，教學(xué)會有針對性，當(dāng)然，補(bǔ)習(xí)班老師要有責(zé)任心是前提，補(bǔ)習(xí)班參差不齊，需要多對比選擇。然后補(bǔ)習(xí)班都是盈利性質(zhì)的，人家也要吃飯，一對一老師教學(xué)會輕松一些，收的錢卻比開班高，自然樂意教一些！

一年級的話剛從幼兒園上來，學(xué)習(xí)人物也會相對高年級輕松許多的，語文最主要的就是拼音要學(xué)好，一般家長有時(shí)間的，也可以陪同孩子多練習(xí)，順帶多認(rèn)一些字；要學(xué)好語文，積累很重要，所以需要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)無非就是數(shù)字，家長也都會教了！

另外還有，最好從一年級就要抓學(xué)習(xí)的主動性、自覺性的問題了，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪怕暫時(shí)課業(yè)落后點(diǎn)，以后都可以趕上的。

我自己家的孩子現(xiàn)在六年級了，一對一就上過游泳課，其他都沒上過一對一！自從上小學(xué)后，晚上就沒自己時(shí)間了，放學(xué)開始督促、輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸媽媽各管二科。自己不會的，就問度娘，學(xué)會了，再教！

其次還要看經(jīng)濟(jì)能力，現(xiàn)在雖然是義務(wù)教育，但是孩子的教育費(fèi)用開支還是很大的?，F(xiàn)行教育制度下，家長都是心知肚明的，也有頗多無奈。