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一、一對(duì)一寒暑假小學(xué)初高中課外輔導(dǎo)班怎么樣

不怎么樣。熱衷于課外惡補(bǔ)是父母的心情可以理解。但填鴨式的方法孩子是難以消化的，更別說(shuō)吸收了

廣西初一課外補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好嗎

學(xué)習(xí)是雙向的過(guò)程，老師很重要，自己也需要努力，先和孩子溝通下吧，看看，他自己的想法先

二、初一課外補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好嗎，一對(duì)一補(bǔ)課的利弊

應(yīng)該說(shuō)利大于弊的，首先是面對(duì)面輔導(dǎo)，老師可以知道小孩存在的問(wèn)題，針對(duì)性強(qiáng)；其次能根據(jù)小孩的現(xiàn)狀，因材施教。當(dāng)然如果小孩主觀興趣、積極性等不高，那怎么補(bǔ)也沒(méi)有用

廣西課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀，上課外輔導(dǎo)一對(duì)一的效果好嗎

好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是可以幫助孩子提升成績(jī)的，可以去新天際看看，這家教育機(jī)構(gòu)還是挺好的

要看老師是不是盡心教，新天際的老師都很負(fù)責(zé)，可以帶孩子去試試

三、南寧課外一對(duì)一輔導(dǎo)班，一對(duì)一課外輔導(dǎo)有用嗎

針對(duì)性會(huì)比較強(qiáng)，可以帶上你的試卷到精銳一對(duì)一去看看

利的話(huà)顯而易見(jiàn)就是針對(duì)性強(qiáng)咯，完全根據(jù)個(gè)人的情況設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)程，要說(shuō)弊的話(huà)可能對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力會(huì)比較大一些，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)顯得有些緊張

四、南寧初一英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)？初中一對(duì)一課外補(bǔ)習(xí)班哪家最好

南寧初中一對(duì)一輔導(dǎo)，在我看來(lái)初一英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)還是學(xué)大的好

初一一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有效果嗎，課外輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來(lái)的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，要是學(xué)生能接受，老師本人也能合理安排時(shí)間的這才好