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補(bǔ)課老師和孩子是1對1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對孩子的薄弱點(diǎn)，對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)

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有的學(xué)生覺得奧數(shù)很難，不容易學(xué)習(xí)，有的學(xué)生卻認(rèn)為奧數(shù)學(xué)起來很有意思，覺得學(xué)得很輕松很快樂。學(xué)大教育的奧數(shù)老師提出，其實(shí)學(xué)生之間在智力上并沒有太大的差異，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧

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戴氏教育就非常不錯(cuò)，專業(yè)老師，專業(yè)團(tuán)隊(duì)

初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

2.高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)要多和老師討論 還有一點(diǎn)也是同學(xué)們在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候需要去做到的，那就是要和老師多進(jìn)行討論，因?yàn)槭且粚σ坏妮o導(dǎo)，所以老師能夠有時(shí)間去和同學(xué)們進(jìn)行討論，能夠聆聽同學(xué)們的思路