1.天峨初二家教老師好不好，大學(xué)生數(shù)學(xué)家教好嗎 初二的

他們都說(shuō)英語(yǔ)得還不錯(cuò)、數(shù)學(xué)就不好嗎？那還是找任課老師馬

個(gè)人認(rèn)為任課老師比較好，雖然較貴，但教人這種東西，不但要講求自己會(huì)還要會(huì)教，任課老師有經(jīng)驗(yàn)，知道學(xué)生容易在哪里犯錯(cuò)，知道考試重點(diǎn)，你讓一個(gè)大學(xué)生去教，他怎么樣也不可能比任課老師還了解考試的要點(diǎn)啊

天峨縣初二家教老師好不好

天峨縣初二家教老師好不好，靈山哪有好點(diǎn)的家教老師

2.初二家教怎么輔導(dǎo)，請(qǐng)教做過(guò)家教的老師

現(xiàn)在快要期中考試了，我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直不好，想補(bǔ)補(bǔ)課

欽州學(xué)大教育初二數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)效果，孩子分?jǐn)?shù)上的進(jìn)步和提高，是需要多方因素決定的，尤其要看孩子的接受能力，及與老師配合的程度！但我們會(huì)保證孩子在學(xué)大學(xué)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程，都會(huì)有明顯的進(jìn)步。家教師資力量雄厚

丁老師家教好不好，家教有什么好處和壞處

壞處： 學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)給請(qǐng)了“家教”老師，他們?cè)谡n堂上并不認(rèn)真聽(tīng)講，心想，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題也懶得去想，認(rèn)為家教老師會(huì)給我再講一遍的，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們學(xué)習(xí)不主動(dòng)，思維不活躍

單科成績(jī)不好的話最適合找家教或者培訓(xùn)學(xué)校有針對(duì)性的小班教學(xué)。找家教是首選，大班的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)缺乏針對(duì)性，不能有效幫助孩子建立起獨(dú)立思考的能力，尤其是數(shù)學(xué)，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)才能幫助孩子建立起“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體系”

初中的老師好嗎？作業(yè)難嗎？那里的環(huán)境怎么樣

初二語(yǔ)文的家教老師，做家教好不好啊

四、家教中的大學(xué)生有雙重身份，既是大學(xué)生，又是家教老師。這種角色的互換可以培養(yǎng)學(xué)生換位思考以及寬容待人的能力，也可以說(shuō)是一種責(zé)任感

五、通過(guò)做家教可以了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，有利于更好地適應(yīng)社會(huì)

3.初二家教收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，初二數(shù)學(xué)考不好

我的女兒上初二了，學(xué)習(xí)還可以，只是這里的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不是太好

2。從老師處了解孩子的聽(tīng)講情況，如果聽(tīng)講良好，那么就是不太開竅，還是孩子方法牽就。3。問(wèn)孩子哪些不理解，出道類似的題目給他做，或者分析他最近的試卷錯(cuò)題，更能看出他哪方面的知識(shí)存在漏洞。4

4.初二學(xué)生家教補(bǔ)課價(jià)格，初二學(xué)生請(qǐng)家教到底好不好

總的來(lái)說(shuō)，請(qǐng)當(dāng)然是好過(guò)不請(qǐng)了，要是你學(xué)習(xí)成績(jī)真的很差的話，再說(shuō)要是經(jīng)濟(jì)條件允許的話，我還是建議你請(qǐng)，畢竟剛開始的知識(shí)鞏固不好，到了初三在抱佛腳似乎來(lái)不及了

欽州天材的家教老師怎么樣？補(bǔ)習(xí)初二數(shù)學(xué)效果好不好