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高中補(bǔ)習(xí)班，不知道哪的高二化學(xué)老師

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典型不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。

把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。欽州補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好

匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對(duì)待做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。欽州高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

聽(tīng)課時(shí)將內(nèi)容一股腦塞進(jìn)去，不動(dòng)腦筋去思考所以然。

成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)認(rèn)為老師上課講的太簡(jiǎn)單，開(kāi)小差。廣西欽州市高中有哪些，其實(shí)忽略了老師對(duì)某一些關(guān)鍵問(wèn)題的分析。欽州高中補(bǔ)課哪家好

晚上開(kāi)夜車(chē)，白天沒(méi)精打采，形成惡性循環(huán)。

一般學(xué)習(xí)策略

課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題，聽(tīng)課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽(tīng)。

認(rèn)真聽(tīng)講：將老師將的精華抓住。“課上一分鐘，課下半天恭”。

記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記。

課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。

每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。

學(xué)科學(xué)習(xí)策略

語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了。

分類(lèi)討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題了。欽州市哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)好

數(shù)學(xué)要多做題，才能見(jiàn)識(shí)，掌握多種題型

學(xué)習(xí)時(shí)間安排

高中三年：

高高二下題池。不在于做的題多，而在于精，做過(guò)的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。

選好參考書(shū)。

高三為了加快解題速度，找到解題感覺(jué)，提高技巧，就要下題海多做一些習(xí)題集。

一天時(shí)間安排；

早晨背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時(shí)間寫(xiě)理化作業(yè)。

晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫(xiě)作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書(shū)效率要高得多。

有時(shí)間再分專(zhuān)題的讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法，如：虛擬語(yǔ)氣，連詞之類(lèi)。

學(xué)習(xí)建議

找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績(jī)不相上下，由此共同進(jìn)步。

帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋。

建立一個(gè)錯(cuò)題記錄。

把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說(shuō)明這一階段努力不夠，需要再接再厲。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題

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