怎樣選擇高三復(fù)讀班高三復(fù)讀班學(xué)費(fèi)是多少

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復(fù)讀是提高人多還是退步人多？.我忘了叫什么），都安高中復(fù)讀班政策

都安高中復(fù)讀班

高三復(fù)讀去哪個(gè)學(xué)校好

河池市都安縣高考復(fù)讀集訓(xùn)中心有哪些

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高三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都有哪些比較好

朋友們，我準(zhǔn)備高三復(fù)讀，不知道應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

如果有條件，建議可以找個(gè)水平高的老師幫忙補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化一下，也順便把不會(huì)的問題給解決了?？傊?，高三復(fù)讀要恒心，耐心，勤奮，踏實(shí)，努力融為一體，加油吧，祝福你的努力的汗水能澆灌出明年六月盛夏下的燦爛之花

呵呵呵，最主要的是心態(tài)。簡單點(diǎn)，別有壓力啊。保證好休息。就當(dāng)還是高三

緊跟老師，抓住上課時(shí)間，注重改錯(cuò)

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃（要詳細(xì)的）

高三期間，我們要對高中所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。雖是復(fù)習(xí)，但建議同學(xué)們把它當(dāng)作學(xué)習(xí)新知識(shí)來對待，而不應(yīng)采取馬馬虎虎的態(tài)度。復(fù)習(xí)期間可分為三個(gè)階段。

為迎接2009年高考，實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本屆高三年級具體情況，力求做到復(fù)習(xí)有針對性，有實(shí)效，打整體戰(zhàn)，特?cái)M訂以下計(jì)劃：

復(fù)習(xí)時(shí)間安排

整個(gè)復(fù)習(xí)分五個(gè)階段。

結(jié)束高三語文選修課 史記 （選讀）的教學(xué)。

穿插語音、字型、詞語、熟語、標(biāo)點(diǎn)、病句、語言表達(dá)七個(gè)專題的練習(xí)講評。

進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

第五階段：2009年6月上旬，考前指導(dǎo)及狀態(tài)調(diào)整階段。

在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排方面要注意以下幾點(diǎn)：

（一般稱縱的復(fù)習(xí)），要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。

第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練。

這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力。

高三復(fù)習(xí)階段總的時(shí)間安排是前緊后松，到臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味、消化、加深理解的過程。

定度控制的原則。

所謂定量控制，就是對課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量要進(jìn)行控制。

提倡一周一中練，一月一大練。

練后必講評，而練習(xí)和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時(shí)間。

所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水長洲區(qū)特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，進(jìn)行因材施教。

對于語文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

可根據(jù)各班實(shí)際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施：

強(qiáng)化長洲區(qū)意識(shí)。

做到精誠團(tuán)結(jié)，艱難與共。

教師輪流負(fù)責(zé)每月編一期 最新素材，為學(xué)生提供最新的寫作素材；每次作文訓(xùn)練后，編一期 高三優(yōu)秀作文選，為學(xué)生提供作文范例；每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

要研究 高中新課程標(biāo)準(zhǔn) 和 考試說明，尤其要研究 考試說明 中所列的考項(xiàng)，要明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對照，務(wù)求落實(shí)；對 考試說明 中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。

講究復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)知識(shí)重要，復(fù)習(xí)方法更重要；師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。

培養(yǎng)良好習(xí)慣。

培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣。

教會(huì)學(xué)生自己制定語文學(xué)習(xí)的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。

培養(yǎng)使用工具書的習(xí)慣。

要求學(xué)生使用工具書來準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法，為寫作提供原始材料。

培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。

要求學(xué)生在考試答題時(shí)力求字體工整，筆畫清晰。

培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣。

培養(yǎng)勤于練筆的習(xí)慣。

關(guān)注高考信息。

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。

注重校際交往，最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作