09屆廣西復(fù)讀生去哪里復(fù)讀

是個復(fù)讀學習的理想場所。學校采取小班教學

覃塘高中復(fù)讀報名

廣西貴港市覃塘高中復(fù)讀

高三復(fù)讀學校

高三復(fù)讀的利與弊

高三一輪復(fù)習如何安排

一輪復(fù)習我怕復(fù)習了后面的忘了前面的，怎樣才能抗遺忘

自己在復(fù)習中，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點時間，復(fù)習的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習好。

做題練習：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。

做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。

覃塘高中復(fù)讀，試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。

遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復(fù)習的時候，它們是重點復(fù)習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

2021年覃塘高中高三學生

復(fù)讀高3該從哪著手

女朋友一年沒上學了`上了一年的班``現(xiàn)在她想上學了``已經(jīng)開學了``

從基礎(chǔ)開始，我記得我一個朋友，他數(shù)學不好
高考復(fù)習的時候，他就轉(zhuǎn)攻選擇和填空
高考150分，選擇填空一起是90分
我朋友只答了選擇和填空，高考數(shù)學成績85分，覃塘高中怎么樣

自學，把以前的書多看看，如果有能力的話，就請一個有經(jīng)驗的老師單獨輔導(dǎo)。忘了的學習只能靠自己補回來，否則又如何參加考試？
你需要的是陪著她，讓她安心復(fù)習。如果她有耐心和毅力，能自學的話，可以白天上課，晚上回家自習。多問老師問題。其實學習跟不上，辦法說有也有，說沒有也沒有，有就是要多問，問做題。說沒有，就是一定要付出很大的努力，當初怎么記住的這些知識，現(xiàn)在就要付出更多來拿回。
希望你女朋友如愿以償，高三復(fù)讀去哪個學校好

高三復(fù)讀一年多少錢

先找個家教從基礎(chǔ)開始輔導(dǎo)一下吧，落了一年，估計忘得都差不多了，覃塘高中復(fù)讀生

如果她能不在呼的說自己上班過但覺得自己知識不足想再學習，請大家指教..？她工作過還讓人羨慕呢，已經(jīng)自己賺錢了，那你就往最壞想：自己去和他們交流又怎么樣？他們還能無緣無故鄙視罵你？那別人就會鄙視他（她），怕啥?。?/p>

一心：克服自卑 高考失利，是復(fù)讀生在人生中所遭遇的一次較大打擊。在沮喪的情緒狀態(tài)中，他們很容易對自己的知識和能力產(chǎn)生懷疑，對自己的高考失敗作出消極的歸因和評價。而那些與應(yīng)屆生一起學習的插班生，則更容易產(chǎn)生自卑的消極情緒。因此，在復(fù)讀時能否正確地認識自己、評價自己相當重要。正所謂“因材施教”，每一個復(fù)讀生在樹立新的目標時，一定要符合自己的實際情況。二心：淡化焦慮 相當多的復(fù)讀生都難以逃脫焦慮的困擾。相對于應(yīng)屆高三生，復(fù)讀生的緊張和壓力更具份量。除了高考失利帶來的精神壓力外，高昂的復(fù)讀費用給家庭造成的經(jīng)濟負擔，以及難以預(yù)料的前途等等都催生了其內(nèi)心的憂傷和焦慮。成績稍有下降，焦慮、煩躁等消極情緒就會接踵而至。此外，來自社會、家庭的壓力也成了復(fù)讀生不能承受之重。在孩子復(fù)讀的時候，家長最關(guān)心的往往是：一年后孩子的成績能比今年提高多少？能不能考上重點大學？在倒“U”曲線的前半段，隨著焦慮水平的上升，學習效率也隨之加快；但一旦過了曲線的頂點，超過一定的焦慮程度時，學習效率反而會降低。因此，面對各種壓力，復(fù)讀生要學會并善于自我減壓，通過積極、科學、合理、健康的方式宣泄和轉(zhuǎn)移焦慮情緒?？梢赃x擇一項自己喜歡的運動，堅持日日執(zhí)行，既能增強體質(zhì)，又能達到放松的目的。另外，復(fù)讀生要正確對待平時的考試，把它看作是對自己知識掌握情況的檢驗，及時查漏補缺，不要糾纏于分數(shù)的囹圄中而無法自拔。作為家長，更應(yīng)該時時激勵孩子的自信，為他們營造一個輕松的學習環(huán)境，在復(fù)讀路上與孩子攜手并進。三心：改變冷漠 很多教過復(fù)讀班的教師都深有體會：在復(fù)讀班里，人際關(guān)系容易淡漠（特別是入學初期）。這主要是因為復(fù)讀班的學生來自不同的學校，有不同的背景，突然集中到一個全新的環(huán)境中，彼此的信任難以及時建立起來，導(dǎo)致同學們?nèi)狈涣?，沒有歸屬感。如果一個復(fù)讀班里普遍存在這種心態(tài)，就難以形成一個融洽的集體。而人際關(guān)系惡劣、充滿沖突和冷漠的環(huán)境會直接導(dǎo)致學生的壓抑情緒?！比耸巧鐣漠a(chǎn)物，社會性是人的本質(zhì)屬性。而人際關(guān)系是個體社會化的重要媒介，也是個體重要的社會支持系統(tǒng)。身處艱難困境的復(fù)讀生，非常需要擁有自己的社會支持系統(tǒng)，而周圍的“復(fù)讀戰(zhàn)友”其實就是最大的支持力量之一。復(fù)讀生之間彼此的傾訴與鼓勵，關(guān)心與良慶是減輕焦慮的良方。總之，復(fù)讀生只有調(diào)適積極的情緒，主動適應(yīng)新環(huán)境，才能夠為自己的成材創(chuàng)設(shè)良好的外部條件。希望每一位復(fù)讀生都能牢記巴爾扎克的那句話，“苦難對于強者是一筆財富，對于進取者是一塊墊腳石，對于弱者則是萬丈深淵”，在經(jīng)受這番磨練后，更加成熟

從基礎(chǔ)開始，我記得我一個朋友，他數(shù)學不好高考復(fù)習的時候，他就轉(zhuǎn)攻選擇和填空高考150分，選擇填空一起是90分我朋友只答了選擇和填空，高考數(shù)學成績85分