一、孩子上補(bǔ)課班的好嗎，初中學(xué)生需要補(bǔ)課嗎 初三補(bǔ)課有用嗎

以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，初一學(xué)生一般不需要補(bǔ)課，初一學(xué)生如果成績(jī)不好，可以注意一下自己的學(xué)習(xí)方法是否有問(wèn)題，可能有一些孩子還沿用著小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而初中所學(xué)的內(nèi)容跟初中有很大的區(qū)別

靈山縣初3補(bǔ)課好不好

二、想要取得一個(gè)好的成績(jī)，初三學(xué)生是否需要去補(bǔ)習(xí)班

孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好，初三升高一需要補(bǔ)課嗎 補(bǔ)課有什么好處

補(bǔ)課的好處 1.課前提前預(yù)習(xí) 輔導(dǎo)班都會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)科知識(shí)，提前了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免學(xué)生在課堂中跟不上、學(xué)不會(huì)的情況。減輕學(xué)生課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

三、初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，初三是否需要補(bǔ)課

自覺(jué)性好的孩子，基本上不需要補(bǔ)課，哪點(diǎn)東西沒(méi)學(xué)好，或思維和同學(xué)比有差距，在老師的幫助下，自己買點(diǎn)補(bǔ)充的練習(xí)題做做，也就差不多了。如果在學(xué)校沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，也沒(méi)好好完成作業(yè)，還寄予希望在補(bǔ)課的時(shí)候會(huì)好好學(xué)習(xí)

靈山初3補(bǔ)課好不好，初三下半年該不該補(bǔ)課

初三下學(xué)期要不要補(bǔ)課這要看學(xué)生的自身情況：

1、學(xué)生的自身素質(zhì)特別高，心目中的理想高中一定能考上，這樣的學(xué)生不用補(bǔ)課

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，可離心目中的理想高中還有一定的距離，通過(guò)老師的輔導(dǎo)還是有希望 的

四、有什么比較好的網(wǎng)上補(bǔ)課，初三的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎

補(bǔ)課可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)，補(bǔ)課可以為父母分擔(dān)憂慮，然而補(bǔ)課從來(lái)不是盲目的，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況出發(fā)，以解決孩子的問(wèn)題，提升孩子的成績(jī)?yōu)橹髦?！但是也有人認(rèn)為初三學(xué)生不需要補(bǔ)課，原因是： 補(bǔ)習(xí)科目多，沖擊學(xué)校教育

五、初三升高一暑假補(bǔ)課好不好，看到好多人都補(bǔ)

高中補(bǔ)習(xí)班 要是孩子選擇不想?yún)⒓痈咧醒a(bǔ)習(xí)學(xué)校，你還可以給他請(qǐng)一個(gè)家教，然后可以幫助孩子，一起完成一些計(jì)劃，一定要把自己的假期安排的合理一點(diǎn)，不要光是學(xué)習(xí)或者光是玩，最好就是把自己的假期分為三個(gè)階段

補(bǔ)課是好還是不好，初中語(yǔ)文補(bǔ)課真的有用嗎

有用，初中語(yǔ)文補(bǔ)課是一種提高語(yǔ)金城江績(jī)的方式。課后輔導(dǎo)能在一定程度上能提升初中生的學(xué)習(xí)興趣，在老師的帶領(lǐng)下，能針對(duì)初中生的薄弱點(diǎn)，找到適合初中生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生少走彎路。初中語(yǔ)文補(bǔ)課與否，學(xué)習(xí)方法很重要