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初三孩子上各種補(bǔ)習(xí)班就是沒有效果，這該怎么辦

正常情況下，孩子上的各種補(bǔ)習(xí)班都是大班的模式，大班課堂的教學(xué)效果一般都很差，老師面臨的是許多的孩子，并不能逐一的對每一個孩子進(jìn)行教學(xué)，不同老師他們的教學(xué)水平以及責(zé)任心也有所不同

孩子馬上初三，但成績不是很好，我想跟孩子補(bǔ)習(xí)

1.給初三孩子找負(fù)責(zé)任的家教老師補(bǔ)課，該注意什么？在哪里找

給初三的孩子找家教補(bǔ)課，最好找那些聲望高的，知識淵博的?？梢栽谀闼诘某鞘欣?，找一下那些補(bǔ)習(xí)班。了解一下哪些老師更厲害。一般找以補(bǔ)習(xí)數(shù)理化的為主。文科方面的內(nèi)容，學(xué)生多背多記就會了

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2.巴馬輔導(dǎo)班，初三補(bǔ)習(xí)班怎么選

那的老師都是從名校請過來的，很有帶初三輔導(dǎo)班的經(jīng)驗。他們特別注重開發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生分析和梳理中考考點。還有特別好的一點，就是會根據(jù)孩子的易錯點及時調(diào)整教學(xué)方向。我和戴氏教育的老師聊了很多

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，初三全日制補(bǔ)習(xí)有效果嗎

效果肯定還是有的，不過也得看你們家小孩的程度吧，如果過不了建檔線，還是去上全日制，不然這個時候在40多個人的班里啥也學(xué)不到，去年我表妹就是這種情況，過了年就去上全日制了，在學(xué)為教育學(xué)的

初三上寒假補(bǔ)習(xí)班到底有沒有用

我是一名初三學(xué)生，中考前的寒假老師讓我報寒假補(bǔ)習(xí)班

3.初三學(xué)生成績不好，報補(bǔ)習(xí)班真的能起作用嗎？你怎么看

甚至在補(bǔ)習(xí)班由于課程的時間更短，老師講的會更為的倉促，所以在教學(xué)的質(zhì)量上其實是不如在課堂上的，因此在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的效果往往并不那么好

4.孩子上初三了，數(shù)學(xué)一直不及格，明年就中考了，想給孩子補(bǔ)補(bǔ)課

我和孩子他媽都是小學(xué)畢業(yè)，對孩子的功課輔導(dǎo)不了，真愁人啊

補(bǔ)充：如果該孩子天生腦子慢就算。不是學(xué)習(xí)的料就不用強(qiáng)求了，上面的方法適合聰明但不愛學(xué)的孩子，補(bǔ)充二：我以前在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶過學(xué)生，那些學(xué)生家長投入都超過十萬甚至更多也沒有見到效果 學(xué)習(xí)還得考自己啊，不是靠別人

初三報補(bǔ)習(xí)班是否必要

學(xué)習(xí)好的學(xué)生就適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)課，保證自己能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就要多下功夫?qū)W習(xí)了，因為初三學(xué)習(xí)時間緊，老師在課堂上講的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠?qū)W生進(jìn)行復(fù)習(xí)的。同時，初三也是進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段

初三孩子上各種補(bǔ)習(xí)班都沒有效果，該怎么辦呢

道理很簡單學(xué)生不學(xué)習(xí)或沒有主動意識，光靠老師的努力太難取得效果。孩子的主動學(xué)習(xí)精神沒有被激發(fā)。子的主動學(xué)習(xí)精神沒有被激發(fā)。事實上，學(xué)生補(bǔ)課，如果這件事要想出成績，學(xué)生就必須有積極的學(xué)習(xí)精神