南寧市第十中學(xué)的教學(xué)怎么樣？好不好

教學(xué)很好，老師管理很嚴(yán)，學(xué)生成績比很多公辦學(xué)校都強(qiáng)，老師很負(fù)責(zé)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)都不錯(cuò)。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)自成一體，布局和諧統(tǒng)一，各項(xiàng)設(shè)施配置齊全、先進(jìn)，辦學(xué)條件一流。學(xué)校擁有一流的教學(xué)、科研、運(yùn)動

南寧初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名榜，有誰去過比較好的初中補(bǔ)習(xí)班嗎

現(xiàn)在上初二，但是成績不是很理想，有點(diǎn)偏科，想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班平衡一下的

成績不理想去補(bǔ)習(xí)班是但報(bào)補(bǔ)習(xí)班要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來定。要知道補(bǔ)習(xí)班會分大班小班等，然后基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生適合什么班，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生又適合什么班等等。像我弟弟，他初中的時(shí)候，基礎(chǔ)知識不是很好

南寧初中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高

江南南南區(qū)初中課外補(bǔ)習(xí)老師好不好

初中生談對課外班的看法，你覺得課外班到底有沒有用

我覺得課外班還是有用的，因?yàn)樯頌槌踔须A段的學(xué)生，學(xué)的學(xué)科種類繁多，在課堂上，老師講的內(nèi)容大都是很淺顯的，需要學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間去吸收和消化所學(xué)的東西。1.課外班能有效鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的內(nèi)容 ①初中生

南寧三中老師補(bǔ)課收費(fèi)，南寧初中課外補(bǔ)習(xí)班哪家好

如果基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，首先要做的事情是層層追溯到自己學(xué)習(xí)不好的根源。總的來說，無論是哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材由易到難，由簡到繁的關(guān)系遞進(jìn)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題

南寧初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，初中生上課外補(bǔ)習(xí)班到底有沒有必要

課外補(bǔ)習(xí)班這件事說起來很尷尬，在校老師不允許在校外補(bǔ)課，但是還是有很多學(xué)生家長要送孩子去補(bǔ)課班。這樣考慮的目的也能夠理解，因?yàn)槌踔猩幕A(chǔ)知識差，老師講課他不能夠完全理解，不能夠完全消化

補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

再通過學(xué)生自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇自己喜愛的老師進(jìn)行補(bǔ)

二、學(xué)習(xí)的時(shí)間也是很重要。不能否認(rèn)的是有的老師就是屬于那種教學(xué)的時(shí)間很短，但是教學(xué)水平是很高的，這樣的老師才稱的上是高等教育教師呢！