孩子初三不好好學習

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如何進行初中課堂教學資源的整合與利用

通過實驗資源的開發(fā)，提升理念，轉變教學行為；初三學生怎么學好英語，創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣；實驗資源不僅限于實驗室的現(xiàn)有設備，學生身邊的物品和器具同樣是重要的實驗資源。新課程強調物理學習要聯(lián)系實際

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