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有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就。學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。南寧學(xué)大在教育高一同學(xué)這方面就做得不錯

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高中以來的錯題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，最好能與同學(xué)摘抄的交換著看，將題目分類，歸納出規(guī)律性、系統(tǒng)性的東西，把握好常見的題型，搞清楚常見的解法。總的來說，這個階段要減少做題量，加大回顧量，增強(qiáng)系統(tǒng)性

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另外，需要和你說明，和機(jī)構(gòu)關(guān)系不大，和負(fù)責(zé)你的老師有直接的關(guān)系。同樣的機(jī)構(gòu)，有人夸，有人罵，不就是老師不一樣嗎？因?yàn)椴煌蠋?，從業(yè)背景，專業(yè)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的程度完全不一樣

在海壁的融安校區(qū)，跟著楊老師學(xué)習(xí)，半年下來