到了初中跟不上，尤其是數(shù)學(xué)，很多題做不出來(lái)，想給他補(bǔ)習(xí)

南寧青秀區(qū)路那里 文化大廈5樓有一家挺好的，我們班同學(xué)也有蠻多人在那里補(bǔ)

（一）桂林家教網(wǎng)那么多，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)比較好

個(gè)人覺得桂林百分家教網(wǎng)比較好，頁(yè)面簡(jiǎn)單明了，信息量多，并且網(wǎng)站服務(wù)好

（二）初三英語(yǔ)家教培訓(xùn)哪家比較好

我要拿滿分教育一直專注于小學(xué)、初中、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、青秀區(qū)校區(qū)、南寧市校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、青秀區(qū)校區(qū)等6個(gè)校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，在各類考試中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異，桂林測(cè)量培訓(xùn)選哪家

補(bǔ)課初三的請(qǐng)家教好，還是去機(jī)構(gòu)好

家教更多的是一對(duì)一，如果有條件的話，確實(shí)可以邀請(qǐng)上門一對(duì)一家教，雖然這樣費(fèi)用會(huì)很高，但是能很大程度的輔導(dǎo)孩子，提高成績(jī)。而機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)可以參考邦德華納教育：小班模式類似于課堂環(huán)境，初三沖刺培訓(xùn)班選哪家

（三）急~~請(qǐng)問(wèn)準(zhǔn)初三的學(xué)生要想補(bǔ)課應(yīng)選擇哪種方式

我開學(xué)就是初三的學(xué)生了 請(qǐng)自己學(xué)校的老師來(lái)補(bǔ)課；或者上新青秀區(qū)、昂立之

其次看你的經(jīng)濟(jì)情況，如果說(shuō)經(jīng)濟(jì)情況不錯(cuò)建議你可以選擇一個(gè)老師做一對(duì)一家教。

老師的收費(fèi)要高一點(diǎn)，但是他們講的可能要準(zhǔn)確一些。

學(xué)生家教也是很不錯(cuò)的，但要找那種有家教經(jīng)驗(yàn)，要試講一次，你覺得不好一定不要湊合

（四）桂林哪里請(qǐng)家教較好物理

我希望能找到一個(gè)物理老師。上課能讓人聽得懂，普通話標(biāo)準(zhǔn)

價(jià)格一般都不會(huì)實(shí)惠的 我們學(xué)校 的老師一節(jié)課60 當(dāng)然，我們班的物理老師是相當(dāng)?shù)暮门?/p>

在桂林怎樣找到家教呢

（五）初中英語(yǔ)家教，怎樣選擇合適的初中英語(yǔ)家教老師呢

其次，如果選擇一對(duì)一的家教到家里教學(xué)員，那么：首先要根據(jù)學(xué)員的性格選擇能跟學(xué)員溝通的家教，如果學(xué)員的基礎(chǔ)很差，思維較慢，也很少主動(dòng)和人交談，一定要幫學(xué)員選擇比較有耐心、體貼、開朗的家教；其次，由于您說(shuō)的是初三

100教育初三家教如何

求上過(guò)課的解答

挺好的，初三的學(xué)生學(xué)習(xí)都比較忙，我報(bào)名的初三化學(xué)輔導(dǎo)都是晚上上課的，效果比較明顯，上次月考進(jìn)步了20分，爭(zhēng)取這個(gè)期末考試能提個(gè)30分。寒假看看考試怎么樣再報(bào)其他的

桂林初三物理補(bǔ)課哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好

我覺得新起點(diǎn)教育是不錯(cuò)的選擇。我身邊的好多小朋友在暑假選擇報(bào)名輔導(dǎo)班

（六）初三的孩子怎么補(bǔ)課

她各科成績(jī)都不行

第三，補(bǔ)課方式盡量選擇一對(duì)一。

孩子已經(jīng)初三了，所剩的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多了，所以找老師進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是很有必要的。

一對(duì)一的方式對(duì)讓老師盡快幫助學(xué)生找出知識(shí)體系中的漏洞和薄弱項(xiàng)，然后老師就可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行有

（七）桂林初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪里好

小孩上初中了，其他都挺好的就是數(shù)學(xué)不太好，想問(wèn)問(wèn)桂林初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪

桂林新起點(diǎn)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的思維規(guī)律入手，結(jié)束所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考、分析的能力