精華學(xué)校是有一對(duì)一課程的，是針對(duì)那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生或者成績(jī)較好的想進(jìn)一步提高自己成績(jī)的學(xué)生的，復(fù)讀的老師同時(shí)也會(huì)帶一對(duì)一的課程，所以教復(fù)讀的和一對(duì)一老師都袱暢遞堆郛瞪店缺錠畫(huà)是同一批人，所以效果還是不錯(cuò)的

青秀區(qū)高中復(fù)讀一對(duì)一老師好嗎

高三復(fù)讀生，是去應(yīng)屆班跟著學(xué)校的人走。還是去復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班

一：青秀區(qū)高中復(fù)讀一對(duì)一老師好嗎，一對(duì)一家教有用嗎

每個(gè)學(xué)生都是不一樣的。學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好都有很大的差別，一對(duì)一家教固然好，但也要看學(xué)生學(xué)不學(xué)習(xí)，不想學(xué)再好的家教也白搭。高三一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎？“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)

二：戴氏培訓(xùn)學(xué)校，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

不同階段的效果不同 如果是在高一高二，可以不用著急一對(duì)一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補(bǔ)課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽(tīng)課就不太合理了。別人都會(huì)的孩子不會(huì)

三：柳州高三復(fù)讀班聯(lián)系電話(huà)/一對(duì)一全科重點(diǎn)梳理培優(yōu)班好嗎

蠻不錯(cuò)的，我哥家的孩子就在那兒上的，都是1對(duì)1的老師輔導(dǎo)，老師都很專(zhuān)業(yè)，也很負(fù)責(zé)，現(xiàn)在暑期都送去，我們都上班，就晚上下班了去接回家。暑期全程托管，也可以在那做作業(yè)，老師還幫助解答問(wèn)題，孩子也挺喜歡去的，真感謝那的老師，讓我們少操心

四：想補(bǔ)一下高中數(shù)學(xué)，你們覺(jué)得一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎

高中數(shù)學(xué)太難了，這樣下去，我高考真的堪憂(yōu)，報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)會(huì)不會(huì)好點(diǎn)

如果你是其中一種，那么一對(duì)一輔導(dǎo)是可以幫到你的，我是屬于基礎(chǔ)很差那種，上課和跟班都聽(tīng)不懂，就報(bào)了明師的一對(duì)一，他們可以根據(jù)不同水平的學(xué)生，定制專(zhuān)屬的課程，像我的課程大多就是偏基礎(chǔ)，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)

我剛參加完中考，沒(méi)有考上好的學(xué)校想復(fù)讀，請(qǐng)問(wèn)可以復(fù)讀嗎

孩子想復(fù)讀，成績(jī)中等，假期找一對(duì)一老師補(bǔ)課有必要嗎

如果沒(méi)有高中畢.業(yè)證，你只能以社會(huì)考生的身份參加高考，有些學(xué)校、專(zhuān)業(yè)是不能報(bào)的?！鞍l(fā)私立高中畢.業(yè)證”純屬忽悠?，F(xiàn)在的高中畢.業(yè)證都是統(tǒng)一的，學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)了才會(huì)有畢.業(yè)證

高中掌門(mén)一對(duì)一怎么樣，高一能復(fù)讀嗎

我也是從高中過(guò)來(lái)的，我覺(jué)得你沒(méi)有必要復(fù)讀，麻煩不說(shuō)，而且還浪費(fèi)一年時(shí)間，高中，高二高三，追一追很容易的，如果要復(fù)讀也要在高三，高三復(fù)習(xí)的多全面，所以我推薦你還是不要復(fù)讀

建議去學(xué)校 找學(xué)校自己老師或者更好的老師補(bǔ)習(xí) 真的 ！忠告

五：柳州高三復(fù)讀，在家，原學(xué)校，構(gòu)，三種方式的利弊

在家優(yōu)點(diǎn)：時(shí)間和方式比較隨便；缺點(diǎn)：比較悶，孤單，遇到知識(shí)難點(diǎn)基本束手無(wú)策，就會(huì)急，容易失去自信。在構(gòu)：優(yōu)點(diǎn)：來(lái)去自由，約束少；缺點(diǎn)：講解基礎(chǔ)知識(shí)比較少，一般都是考點(diǎn)；師生之間；學(xué)生之間交流少。在學(xué)校：優(yōu)點(diǎn)：師生和同學(xué)比較親