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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但不主張＂題海＂戰(zhàn)術(shù)，而是提個(gè)人覺得學(xué)大聽不錯(cuò)的，學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)

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學(xué)大“一對(duì)一”輔導(dǎo)教師在面對(duì)一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。高途課堂好還是猿輔導(dǎo)好，而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中各科一對(duì)一輔導(dǎo)，這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。

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南寧學(xué)大的補(bǔ)習(xí)好，為了抓住事物的特點(diǎn)，避免混淆，老師在上課時(shí)經(jīng)常采用比較的思維方法。為了使學(xué)生的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化，老師還常采用分類的方法，為了得出基礎(chǔ)概念和基本原理，老師幾乎天天在采用抽象和概括的思維方法。所有這些思維方法，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，在理清思路時(shí)，都要注意學(xué)習(xí)。這是我?guī)湍阏业碾娫?，希望?duì)你有幫助。

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我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語時(shí)，不清楚語法即能開口說話以及領(lǐng)會(huì)對(duì)方意思，這就是語感在起作用。有了語感，反應(yīng)會(huì)非常迅捷。

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