初中復(fù)習(xí)方法

有沒有什么書是講初一至初三數(shù)學(xué)的，我需要的是那種把知識點(diǎn)講的很

初中課外輔導(dǎo)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少

初中一對一輔導(dǎo)的價格在

不等，當(dāng)然這是一個小時的價錢。具體的還要看所在的城市以及選擇的補(bǔ)習(xí)科目來定。在我國的一線城市，給初中生一對一輔導(dǎo)一個小時大概需要三百多的價格

初中補(bǔ)課費(fèi)用怎么收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

在校大學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)用大致在一小時100左右、普通老師

左右一小時。具體補(bǔ)課費(fèi)用大家還是要以輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為主。初中老師課時費(fèi)一般是多少，初中補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 一般而言，教師的資質(zhì)越深補(bǔ)課的費(fèi)用也會越高。

最高315元梧州公布中小學(xué)教輔最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

初中補(bǔ)課多少錢一個月，有清楚的嗎

初中學(xué)生如果是報寒暑假班，一個月費(fèi)用大概1000元左右不等，跟在學(xué)校平時上學(xué)一樣，周一到周五正常上課，周六周日休息。課程有預(yù)習(xí)班和復(fù)習(xí)班，教授科目是初中學(xué)生平時上課的內(nèi)容，初中學(xué)老師多少錢一個月多少錢

該怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？該 怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)？教初中多少錢，提高初中數(shù)學(xué)成績

我個人是很喜歡數(shù)學(xué)的。記得剛上初中那會，成績也不是很理想，但是我沒有放棄，在網(wǎng)上找了很多的方法，最后終于找到了適合自己的，從那以后我真的認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要掌握了方法，絕對容易學(xué)。練習(xí)不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，很多完全掌握的題目，還要不斷地做，既浪費(fèi)時間，也浪費(fèi)精力。先解決錯誤題目，保證錯誤的題目都會做，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)錯誤題目知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，再進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，保證掌握錯題包含的知識點(diǎn)。這樣復(fù)習(xí)的時候針對性強(qiáng)，節(jié)省時間精力，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。成績也定會有所突破。

課外輔導(dǎo)呢？一對一效果較好，外面有很多的

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的是十三種好習(xí)慣認(rèn)真“聽”的習(xí)慣。積極“想”的習(xí)慣。積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。仔細(xì)“審”的習(xí)慣。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬”的專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。獨(dú)立“做”的習(xí)慣。練習(xí)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。教師應(yīng)教育學(xué)生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。善于“問”的習(xí)慣。俗話說：“好問的孩子必成大器”。勇于“辯”的習(xí)慣。討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學(xué)生在爭辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長才干，最終統(tǒng)一對真知的認(rèn)同。力求“斷”的習(xí)慣。提早“學(xué)”的習(xí)慣。從小學(xué)生認(rèn)識規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個基本環(huán)節(jié)。隨著年級的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。反復(fù)“查”的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺性和責(zé)任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。練習(xí)后，學(xué)生一般應(yīng)從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個方面反復(fù)檢查驗(yàn)算?？陀^“評”的習(xí)慣。學(xué)生客觀地評價自己和他人在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。經(jīng)?！皠印钡牧?xí)慣。在教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生手腦并用，以動促思，對難以理解的概念通過舉實(shí)例加以解決，對較復(fù)雜的應(yīng)用題通過畫圖找到正確的解答方法，對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問路的目的。有心“集”的習(xí)慣。靈活“用”的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要求學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識加以靈活運(yùn)用，既能起到鞏固和消化知識的作用，又有利于將知識轉(zhuǎn)化成能力，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的目的