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我知道的有2個，優(yōu)勝教育：在五象廣場帝王國際大廈內(nèi)，教學(xué)形式比較靈活，多為課外一對一或者一對多教學(xué)，沒有全日制教學(xué)班級，仿佛還提供上門家教服務(wù)；有無9個科目的辦學(xué)許可尚不清楚

學(xué)大教育蠻不錯的，我哥家的孩子就在那里上的，都是1對1的老師輔導(dǎo)，老師都很專業(yè)，也很負責，老師還幫助解答問題

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她數(shù)學(xué)成績特別差，感覺對數(shù)學(xué)也沒太大的興趣

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學(xué)大的老師真的很不錯，在來學(xué)大學(xué)習(xí)之前，我猶豫了很久，因為在外面參加過太多不同形式的輔導(dǎo)，效果都不是很理想。但是孩子現(xiàn)在很喜歡去學(xué)大上課，因為她覺得老師都很關(guān)心她，建議你也可以電話咨詢下試試看的

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我初二，快初三了，想補個物理、英語的，最好是把知道的都說出來

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孩子暑假后就高三了，因為文綜相對來說比較弱所以想趁暑假給孩子

這個階段要減少做題量，加大回顧量，增強系統(tǒng)性。

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學(xué)大，京翰，精銳這些都是比較好的，其中我認為學(xué)大最好，這個是他們的好嗎，你不妨去咨詢下！每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。以上所說的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是絕對不變的教條，在這里只是希望拋磚引玉，讓高中的同學(xué)們借鑒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，來改善自己的學(xué)習(xí)方法。一對一輔導(dǎo)班500元，南寧學(xué)大教育 橫縣塘區(qū) 南橫縣寧市學(xué)習(xí)中心
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