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有誰知道＂封閉式教育＂對學生的影響

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臺灣塑膠大王王永慶對孩子的管理上更是嚴格，他要求孩子早起早睡，在支出上精打細算，不許亂花1分錢。

如此的富門寒教，一直受到人們的高度贊賞。

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還有的家長不惜重金，把孩子送進所謂的“貴族學?！?，進行封閉式教育。

人們不禁要問：對孩子這樣“富門富教”有必要嗎？筆者認為，為人父母者勤勞致富，可喜可賀，但孩子倘也跟著“富起來”，就未必是好事情。

對孩子的教育還是“寒教”為好，再富也不要富孩子。

在此情況下，有些夫妻便將管理與教育孩子的責任全部交給自己的老人，從而形成了祖輩撫養(yǎng)孫輩的方式，人們把這種教育方式稱為“隔輩教育”。

但從教育孩子的方面來看，卻存在著許多弊端，令人擔憂。

一是影響孩子思維能力的提高。

二是影響孩子的身心健康。

三是影響孩子良好品質的培養(yǎng)。

高中封閉式學校，從鄭板橋的遺訓說起文 被譽為南寧八怪之一的鄭板橋，晚年喜得貴子，但他深諳溺子如害子的古訓真諦，著力培養(yǎng)兒子的自立意識。

疊彩區(qū)培訓機構，他在彌留之際叫兒子親自給他做幾個饅頭吃，當兒子把做好的饅頭端到他的面前時，鄭板橋已經咽了氣。

靠人靠天靠祖宗，不算是好漢。

”時至今日，鄭板橋臨終的諄諄教誨仍然值得人們深思和借鑒。

全封閉式高中有必要，如此的家庭教育現(xiàn)狀不能不引起人們的高度關注。

對于孩子們而言，強健的身體素質固然需要，然而健全的人格和良好的道德素養(yǎng)同樣不可或缺。

但愿人們能夠從鄭板橋的教子遺訓中受到啟迪，盡可能地營造一種良好的家庭氛圍，少些越俎代皰，讓孩子們自己的事情自己辦，鍛煉他們在各方面的能力，這樣對于孩子的健康成長定會大有裨益。

莫用罰款代替教育言 為了保證教學工作的順利進行，加強規(guī)章制度的建設是十分必要的。

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學生想方設法出去，翻圍墻的多了，對學校更反感，家長有些歡喜有些憂。高中去封閉式學校好嗎，社會評價高

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