我一個(gè)鄰居家孩子在那上的，她說挺好的，孩子成績算是穩(wěn)中有進(jìn)吧。我還能老碰見晚上孩子上自習(xí)回來，那的老師除了給孩子上課還能給孩子輔導(dǎo)作業(yè)。你妹妹可能是沒有適應(yīng)北海市的教學(xué)吧，抓緊時(shí)間吧，不然落下的知識(shí)就太多了就不好補(bǔ)了。希望能幫到你

如果孩子跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)那就有必要，一對(duì)一的效率挺高的，給您推薦海海城區(qū)一對(duì)一，辦學(xué)時(shí)間長，教師經(jīng)驗(yàn)豐富

初2補(bǔ)習(xí)學(xué)校1對(duì)1怎么樣

環(huán)球優(yōu)學(xué)教育怎么樣啊，初中補(bǔ)習(xí)到底是選擇一對(duì)一，還是班組課呢

北海市初二物理去學(xué)大補(bǔ)習(xí)好嗎？一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格多少

文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校起名，孩子初一升初二了，一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

有用肯定是有用。但一對(duì)一價(jià)格相對(duì)比較高，如果您家孩子學(xué)習(xí)成績不是太差或太好建議上大班輔導(dǎo)，相對(duì)比較合算

沒補(bǔ)過的話也可以試試看。但不要盲目，你一定要弄清楚為什么要補(bǔ)課，但是相對(duì)來說，中考晚急不如早急，還是早有準(zhǔn)備的好，孩子也相對(duì)來說更快進(jìn)入初三狀態(tài)，還是很有優(yōu)勢的。建議叫老師幫忙分析一下孩子的強(qiáng)弱科目，這樣會(huì)好一點(diǎn)。不知道你是哪里的，我們這邊，青學(xué)園教育也是挺不錯(cuò)的

1對(duì)1輔導(dǎo)肯定有效果，老師可以全身心為孩子講課，并能察覺孩子的上課專注度，效果相對(duì)上大堂課好。如何為孩子選擇適合的輔導(dǎo)老師也是一個(gè)很重要的因素：

1、線下老師：好處：就是老師和學(xué)生會(huì)有面對(duì)面的溝通，通過和孩子交流

孩子已經(jīng)初二了，在18中，有沒有好的1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)啊

看孩子的了，初三意味著要海海城區(qū)中，重點(diǎn)高中很好上大學(xué)的

初中二年級(jí)補(bǔ)課1對(duì)1，初二上一對(duì)一輔導(dǎo)班有必要嗎

2、上自己沒有興趣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生會(huì)更加排斥，沒有興趣，只會(huì)適得其反，如果逼孩子上自己不喜歡的補(bǔ)習(xí)班，他會(huì)把這件事當(dāng)成一個(gè)任務(wù)去做，而不是興趣了

3、補(bǔ)習(xí)班上的內(nèi)容和老師教的方法會(huì)和學(xué)校的老師有沖突

北海市學(xué)大的口碑怎么樣？初二英語一對(duì)一高分輔導(dǎo)好嗎

孩子上初二了，下半年就要初三，搞個(gè)1對(duì)1的補(bǔ)習(xí)有必要嗎

初二一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各位家長覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

先說結(jié)論：要給孩子培訓(xùn)，就一定要“一對(duì)一”！ 我在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教長達(dá)八年，不過，帶的是高考復(fù)讀班，那里主要是培訓(xùn)，各種班都有，一對(duì)一，一對(duì)N，小班，大班，一應(yīng)俱全。課間休息的時(shí)候，我喜歡在各種培訓(xùn)班那里去逛，看看情況

有誰知道北海市初二物理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)費(fèi)用怎么樣

北海市學(xué)大初中英語強(qiáng)化輔導(dǎo)怎么樣？初二英語語法一對(duì)一培優(yōu)去哪好

初中英語補(bǔ)習(xí)學(xué)大啊還不錯(cuò)的，我家孩子以前就去過，成績提升挺明顯的

肯學(xué)的就搞，不肯學(xué)的，搞再多都沒用，還浪費(fèi)錢

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)不會(huì)起到作用

根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)表明，如果學(xué)生報(bào)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)的話，這樣的補(bǔ)習(xí)效果會(huì)更好，因?yàn)橐粋€(gè)老師給一個(gè)學(xué)生講題。老師在講課的時(shí)候，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置練習(xí)題，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因?yàn)?對(duì)1補(bǔ)習(xí)的價(jià)格比較高