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娃娃初升高了，想給娃娃報一個銜接班

戴氏蜀漢路那邊還是可以，以前我朋友的兒子去那里補(bǔ)習(xí)過

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初中升高中去哪個輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)比較好

我認(rèn)為此題的關(guān)鍵不是該不該參加課外補(bǔ)習(xí)，而是要選擇怎樣的課外補(bǔ)習(xí)？

小學(xué)生想要改變成績，先改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生補(bǔ)習(xí)的實質(zhì)其實就在于此，難點(diǎn)也在于此。習(xí)慣的改變不僅需要家長和老師共同努力，長期持久的堅持也是改變習(xí)慣的必要條件。所以，選擇輔導(dǎo)班是應(yīng)該以以下幾點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)：老師是否穩(wěn)定；在賀州市有初中全方面補(bǔ)課嗎，老師是否有精力和時間進(jìn)行長期的輔導(dǎo)教學(xué)；老師能不能做到及時與家長溝通并能提供給家長切實有建設(shè)性的建議；在教學(xué)過程中是否關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)；賀州市初中哪個學(xué)校好，對于已經(jīng)制定出來的計劃，能否做到嚴(yán)格把控。

除此之外，制定教學(xué)計劃時一定要采用降級教學(xué)的方法，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，這幾乎是唯一一種輔導(dǎo)方法。課外補(bǔ)課班的好處和壞處有哪些，具體來說，六年級的知識不會，就輔導(dǎo)五年級的，再不會繼續(xù)降級。初升高有必要補(bǔ)課嗎，直到適合為止。我接觸過很多基礎(chǔ)差的，偏科非常嚴(yán)重的學(xué)員，堅持采用降級教學(xué)的方法都能取得非常好的效果。這種學(xué)生課堂邊緣化非常嚴(yán)重。如果采用降級學(xué)習(xí)的方法，我們可以教授其3年級的內(nèi)容，這時他會頓時感覺人生如此美好，原來如此簡單。建立起學(xué)習(xí)的自信心后，成績突飛猛漲。

最后強(qiáng)調(diào)一下，家長的作用是不可取代的，在孩子的學(xué)習(xí)過程中家長要主動扮演重要角色，積極與老師溝通，大家共同努力最后才能見效果

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