一：初一英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

這個(gè)，如果英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)積極性的話，可以報(bào)個(gè)班吧，價(jià)格不同地方可能不同，但是有的地方初一英語(yǔ)剛開(kāi)始和小學(xué)水平差不多，如果有著濃厚的興趣，也可以自己努力來(lái)提高成績(jī)的，俺當(dāng)年初一26個(gè)字母都不會(huì)

二：兒子初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差

一對(duì)一就是一個(gè)老師幫助一個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)，通常情況下，是比較有針對(duì)性的，很多孩子在剛升入初一的時(shí)候，也有可能一下子，適應(yīng)不了小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)化，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。戴氏一對(duì)一補(bǔ)課怎么樣，就像我兒子，我怕這樣會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)

戴氏教育一對(duì)一多少錢

初一數(shù)學(xué)成績(jī)想提高

兒子的數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)的，有必要選一對(duì)一這種形式輔導(dǎo)初一數(shù)學(xué)嗎

有用，初一的數(shù)學(xué)不難，孩子的成績(jī)無(wú)法提高是因?yàn)樯钕菰谧陨淼膶W(xué)習(xí)狀態(tài)中，思維模式?jīng)]有打開(kāi)，只要有人能進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，讓孩子跳出固有的思維模式，成績(jī)能提到提升。戴氏一對(duì)一一個(gè)月價(jià)格，初中的學(xué)習(xí)壓力大，需要找出問(wèn)題及時(shí)解決

戴氏教育廣西校區(qū)

柳州市望子成龍學(xué)校和戴氏是一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

其實(shí)每個(gè)學(xué)校都開(kāi)有一對(duì)一輔導(dǎo)的，只是好壞不一樣而已，望子成龍有，戴氏也有，個(gè)人覺(jué)得，戴氏航天校區(qū)做得不錯(cuò)

初一英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

初一英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有用。戴氏一對(duì)一價(jià)格， 點(diǎn)擊課程內(nèi)容 生成語(yǔ)法以喬姆斯基的生成語(yǔ)言學(xué)作為理論根基，意在探尋語(yǔ)言的本質(zhì)與普遍適用的語(yǔ)法原則，將生成語(yǔ)法理論應(yīng)用在英語(yǔ)時(shí)態(tài)判斷的學(xué)習(xí)上，主要是引導(dǎo)我們明確短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與句法結(jié)構(gòu)的生

三：初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班有用嗎

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班有用是有用，但有句話說(shuō)得好，學(xué)習(xí)始終是孩子自己個(gè)人的事，如果你不能夠去讓自己的孩子真心實(shí)意的想要去學(xué)習(xí)，那么無(wú)論給他們請(qǐng)多么好的老師，都是沒(méi)有用的，所以，當(dāng)你在考慮是否要給自己孩子報(bào)那種一對(duì)，網(wǎng)上一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎