高二了還有一年高考，有必要上補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)沖刺嗎

這個補(bǔ)習(xí)班不行，不夠針對性，你所缺少的知識點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)不到，時間不多了，要有針對性的補(bǔ)習(xí)，那個地方不行，補(bǔ)習(xí)那個地方，給你個建議一次性做3套試卷，覆蓋所有范圍的試卷，然后分析你錯誤的位置都有哪些，這就是查漏補(bǔ)缺，不管錯多錯少，然后

柳北區(qū)高2沖刺1對1補(bǔ)課好嗎

初中生1對1補(bǔ)課收費(fèi)，個問1對1的補(bǔ)課效果好嗎

肯定會有效的，至于好不好那看你的期望值了。上林縣，孩子本來倒數(shù)

第一，補(bǔ)習(xí)之后就想讓他考個前三，那基本很難。一段周期過后進(jìn)不到中等生還是可以的

1對1的補(bǔ)課問題，家長覺得一對一補(bǔ)課有必要嗎

這個要看學(xué)生的感興趣程度了，如果他想要學(xué)好，補(bǔ)課絕對可以，但是如果他對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒有，你又要強(qiáng)迫他去補(bǔ)課，那么還是省省吧，再怎么補(bǔ)下去也是徒勞的

效果肯定好啊，但最后的效果也看被輔導(dǎo)人的態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，有的提高很大，有的提高不是那么多，但也比大課好點(diǎn)，最后，一對一輔導(dǎo)還得找對人，有些人的能力并不是很好，高端只是被包裝出來的

個人感覺還是一對一比較好，老師比較有精力針對孩子的情況進(jìn)行輔導(dǎo)

三好網(wǎng)高中一對一補(bǔ)課的效果還是很好的，通過PGOT，綜合測評學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定專屬學(xué)習(xí)方案，中高級教師1對1輔導(dǎo)，效果非常明顯

廣西柳州柳北區(qū)高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課，高中一對一補(bǔ)課好還是一對二好

一對一效果相對來說好一點(diǎn)不過的話一對二學(xué)生之間也可以交流各有好處吧

不知道你所說的考得不好是什么情況，我高中是沒有找外面老師補(bǔ)習(xí)過的，曾經(jīng)成績波動也很大，但都是靠自己努力改變了。每個人的情況都不同，我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀，再分析是不是要補(bǔ)習(xí)

1.自己平時的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，是偶然考差了還是成績下降已經(jīng)有很長時間了。個人認(rèn)為語上林縣績很難通過補(bǔ)習(xí)提高，英語可以試試，尤其是語法和寫作方面的

2.一對一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師，300塊是很貴的價(jià)格了，這個錢花得值不值。當(dāng)然，如果花了錢你覺得很心疼，從而更加努力珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，這也是個辦法

3.你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，夠不夠自覺。如果不夠自律、會經(jīng)常走神的，可以去補(bǔ)習(xí)，但價(jià)格可以不選那么貴的。至少補(bǔ)習(xí)的時間內(nèi)有人監(jiān)督和輔導(dǎo)你，可能學(xué)習(xí)效果會好一點(diǎn)

4.無論你是否選擇補(bǔ)習(xí)，請記住學(xué)習(xí)最終還是要靠自己主動的，課堂聽講也不要落下，千萬不要養(yǎng)成“現(xiàn)在不聽沒關(guān)系、反正我會去補(bǔ)習(xí)”的壞習(xí)慣，否則既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)金錢