高一的考試成績對高考有影響嗎?很難取舍文理

高中三年高一是不是很重要,是不是如果高一成績提不上去。

南寧初中補英語課機構哪個好，在復讀一年好嗎

自己很矛盾啊 不知道該怎么辦 在復讀一年回好一點嗎

很高興回答你的問題。

一、復讀的優(yōu)缺點

優(yōu)勢：給落榜生提供了一次重新沖刺的機會

特點：有一定風險

二、你是否適合復讀？

4類考生不適合復讀：

1、缺乏自我分析能力和約束力的學生 ；

2、家長強迫小孩復讀，而小孩死活不愿意的；

3、分數(shù)過低或過高的學生。據(jù)統(tǒng)計，每年報考復讀學校的學生中，高考分數(shù)多在300分至600分之間。而高考分數(shù)在這兩個臨界點之外的考生復讀意義不大；

4、心理素質較差，在考場上發(fā)揮失常導致高考失利的學生。

10類考生適合復讀：

1、高考時沒有正常發(fā)揮，比如受生病等事件的影響；

2、有一定的學習基礎，比如高考成績在三四百分以上者；

3、自身學習態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學校高三師資力量薄弱，導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生；

4、填報志愿失誤，導致落榜的考生；

5、距理想的名牌大學35分以內的學生；

6、不懂高三復習方法、學習無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生；

7、有強烈的學習愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強，能夠克服復讀的艱苦的考生；

8、高一高二學習不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生；

9、只能讀民辦本三的學生，基礎可以，復讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學生從本三退學復讀；

10、有藝術愛好的學生，在通過復讀后可以上藝術類院校。

你自己對照這些看是否適合復讀，否則你就上大專。

希望我的回答對你有所幫助。

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天峨縣高一復習1對1好不好，天峨高一復習1對1好不好

高一學習不好怎么辦？

現(xiàn)在高一上半個學期就將結束了，期考也快來了。

高一學習提高，要學會聽課：

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。

其次，要學會記憶：

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最后，要學會總結：

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。