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孩子現(xiàn)在上初二，每天學(xué)習(xí)很晚，學(xué)習(xí)成績卻一直很差。該不該報補(bǔ)習(xí)班

其次，如果是孩子的基礎(chǔ)確實(shí)不好，就要去了解，具體是哪一科的較差，可以是家長親自的去補(bǔ)習(xí)。家長親自輔導(dǎo)可以做到真正的一對一，效果要比外面的輔導(dǎo)班強(qiáng)。如果家長沒有時間，或者是家長的知識量不夠

北海初2補(bǔ)習(xí)的老師班好不好

北海市哪個輔導(dǎo)學(xué)校好，初二的孩子到底該不該補(bǔ)課

都在補(bǔ)課，現(xiàn)在卷的很嚴(yán)重，不捐都不行啊

北海初2補(bǔ)習(xí)老師班好不好，北海市有什么補(bǔ)課的地方

很多啊，像二小附近迎賓館里面就有一個是可以補(bǔ)課補(bǔ)習(xí)的。那個老師是從廣西大學(xué)畢業(yè)出來的?？梢匀タ纯?/p>

北海哪里有補(bǔ)課的機(jī)構(gòu)，北海實(shí)驗(yàn)二小好不好

北海實(shí)驗(yàn)二小好

1、北海實(shí)驗(yàn)二小的師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)水平一流，老師教學(xué)質(zhì)量好，管理嚴(yán)格

2、北海實(shí)驗(yàn)二小設(shè)備齊全，功能完備，有多功能教師，音樂室，舞蹈室等

補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

二、學(xué)習(xí)的時間也是很重要。不能否認(rèn)的是有的老師就是屬于那種教學(xué)的時間很短，但是教學(xué)水平是很高的，這樣的老師才稱的上是高等教育教師呢！像那些教學(xué)時間很長，并且效果還不怎么樣的老師基本上是沒有會請他來做家教

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)究竟有沒有用？是否建議孩子去補(bǔ)習(xí)班

我家的孩子上初。數(shù)學(xué)成績不好，參加補(bǔ)習(xí)有用嗎

我覺得有用，不過還得看孩子自己，我之前也是數(shù)學(xué)不好，后來一對一家教補(bǔ)習(xí)的，慢慢的我覺得能解開一道題是件特別快樂的事，所以老師是一方面，主要是孩子自己愿不愿意動腦，愿不愿意去學(xué)習(xí)

初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個效果比較好一些

補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對孩子的薄弱點(diǎn)，對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)，對孩子的考試能有非常好的指

初中生參加補(bǔ)習(xí)班好不好？只上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，與教寫作業(yè)的好嗎

不好，是不是進(jìn)了學(xué)校的老師的水平就會變差了嗎（可能教 的人多，水平被平分了嗎），外面的老師水平都高如果都要上補(bǔ)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)這東西關(guān)鍵還要靠自己，特別是數(shù)學(xué)，只要把老師課上所講的東西都理解了，自己多做練習(xí)