來(lái)賓市教育機(jī)構(gòu)選擇哪個(gè)好/學(xué)大教育初二輔導(dǎo)怎么樣

初2輔導(dǎo)老師中心好不好

是去老師辦的輔導(dǎo)班比較好，還是教育機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班比較好

如果你自己家的孩子學(xué)習(xí)比較好的話，那我建議還是不要去老師那里補(bǔ)習(xí)了，畢竟自己的孩子不差，如果你是時(shí)間比較忙的話，那就把孩子送到教育機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班比較好，因?yàn)橐话悻F(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)都是管飯，也管孩子寫(xiě)作業(yè)的

初2輔導(dǎo)老師中心好不好，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來(lái)補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來(lái)校外。所以也不會(huì)有太過(guò)分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來(lái)提高的，所以往往，提出的問(wèn)題多，分?jǐn)?shù)高

來(lái)賓市哪家的輔導(dǎo)老師補(bǔ)習(xí)好？去哪補(bǔ)習(xí)初二英語(yǔ)好嗎

初中一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好，初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班好嗎

根據(jù)大形勢(shì)看，還是上比較好，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候高中的課程都是時(shí)間和題量堆積出來(lái)的，上輔導(dǎo)班會(huì)比較輕松的跟老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，能把課堂知識(shí)進(jìn)行鞏固，有些輔導(dǎo)班有可能會(huì)將一些上課老師講不到的知識(shí)

家長(zhǎng)給孩子選輔導(dǎo)老師在校教師好還是機(jī)構(gòu)老師好

1，學(xué)校老師功能是教學(xué)，機(jī)構(gòu)老師功能是陪伴和提分，相輔相成，各自發(fā)揮著作用；

2、學(xué)校老師選拔嚴(yán)格，就業(yè)后壓力稍小；機(jī)構(gòu)老師門(mén)欄低，壓力大，淘汰率也大；

3、機(jī)構(gòu)有很多產(chǎn)品，針對(duì)自己的孩子，選擇合適的產(chǎn)品

來(lái)賓市初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪里的比較好？有一初二女生，物理基礎(chǔ)一般

我女兒也讀初二， 在理附初讀書(shū)，上個(gè)月開(kāi)始和 他同學(xué)一起到來(lái)賓市大工創(chuàng)智教育做的初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，進(jìn)步很大。我之前也比較了很多做來(lái)賓市初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，綜合來(lái)看，還是覺(jué)得大工創(chuàng)智教育性?xún)r(jià)比更高，價(jià)位也適中

初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)，對(duì)孩子的考試能有非常好的指

孩子橫林上的初中，明年就要中考了，想找輔導(dǎo)

現(xiàn)在外面的輔導(dǎo)班都是商業(yè)行為，比學(xué)校的課堂好不了多少。如果家里經(jīng)濟(jì)條件還好，就請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的家教。但要注意：不在一對(duì)一時(shí)間里做一對(duì)一老師的題或卷子。家長(zhǎng)拿著一對(duì)一的錢(qián)，孩子做著在家也能完成的題或卷子

初二了，成績(jī)差上輔導(dǎo)班有用嗎？來(lái)賓市哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好

孩子初二了，想補(bǔ)習(xí)一下，戴氏教育的初中師資好不好啊