停止課外補(bǔ)課，到底是利大于弊還是弊大于利

打個(gè)比方來講，學(xué)校教育才是主食，課外補(bǔ)習(xí)只是零食，而且很多還是沒有質(zhì)檢過的零食。如果把零食當(dāng)主食吃，那孩子能健康嗎？從長遠(yuǎn)角度來看，取消這些課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并且禁止老師課外補(bǔ)課，只是其中一環(huán)

小孩全托好不好，高考前全托好還是在學(xué)校好

高考選擇全托班的方法是什么 選擇全托班最重要的就是要看補(bǔ)課班的教學(xué)水欽南區(qū)師資力量。畢竟學(xué)生補(bǔ)課是沖著老師去的，補(bǔ)習(xí)老師質(zhì)量低，也就很難給高三的考生提供最佳的補(bǔ)課效果，水平太低甚至?xí)鸬竭m得其反的效果

鳳山全托課外補(bǔ)課好不好，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)到底有沒有用

我認(rèn)為課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績的提高是非常有幫助的，因?yàn)樵趨⒓诱n外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的過程當(dāng)中，能夠得到專業(yè)老師的指點(diǎn)，自己哪方面存在著缺陷也能夠得到糾正的。眾所周知，我們國內(nèi)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的數(shù)量是非常多的

音樂藝考文化課培訓(xùn)班，高三一對(duì)一輔導(dǎo)有必要嗎？效果好嗎

如果你主動(dòng)要求，家長支持，效果明顯，還是關(guān)鍵合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦呷?，時(shí)間短，課程多，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容豐富，所以安排好生活、補(bǔ)習(xí)與學(xué)習(xí)時(shí)間很重要！希望對(duì)您有幫助！祝您好運(yùn)！我的觀點(diǎn)是：絕對(duì)有用

鳳山縣全托課外補(bǔ)課好不好

你對(duì)當(dāng)前學(xué)生補(bǔ)課有什么看法

所以，即使再去補(bǔ)課，甚至找家教一對(duì)一的補(bǔ)課，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，自己都不想學(xué)習(xí)，那么補(bǔ)課這個(gè)措施，效果不大。另外一個(gè)原因，學(xué)習(xí)方法不對(duì)的孩子，可以多觀察身邊學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上上課都是注意力高度集中的

學(xué)生補(bǔ)課是好事嗎，為什么

第二就是孩子的成績確實(shí)不好，如果通過課外補(bǔ)課可能會(huì)有較大幅度的提升，但是如果你孩子已經(jīng)考了90分了，就沒必要讓他通過補(bǔ)課來提高到95分了，90分到95分這不屬于“基礎(chǔ)薄弱”了

第三，孩子主觀上希望能進(jìn)行學(xué)習(xí)

辯論題目上課外補(bǔ)習(xí)班弊大于利

寫好點(diǎn) 我是我們班主辯

這樣只會(huì)達(dá)到不好的效果

3、在學(xué)科輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)容易讓孩子養(yǎng)成依賴意識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成極為不利。有的孩子要么覺得上課可以聽可以不聽，反正不懂的有輔導(dǎo)老師再講一次。而到了習(xí)作、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候

孩子學(xué)習(xí)不好想給孩子補(bǔ)課，可以讓孩子跟上老師嗎

1.可以的。給孩子補(bǔ)課，學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高。父母面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好，就想給孩子補(bǔ)課。家長在給孩子找補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，一般都會(huì)選擇最好的老師，讓孩子跟著孩子學(xué)?？紤]到在老師面前給孩子補(bǔ)課會(huì)有效提高學(xué)習(xí)成績