防城港中考補(bǔ)課班好不好，孩子中考后,上補(bǔ)習(xí)班（高中）有用嗎？

說實(shí)在的，真沒用，補(bǔ)習(xí)班講的內(nèi)容到高中的時(shí)候，老師還得重新講，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)好壞，主要來自于內(nèi)因，而不是外因，如果他不是主動(dòng)的，再補(bǔ)習(xí)也沒有用，應(yīng)該讓孩子好好的調(diào)整調(diào)整好好的玩一玩，然后，自己給自己立下一個(gè)目標(biāo)，按照這個(gè)目標(biāo)專注的

快中考了補(bǔ)習(xí)班上尖子班好還是提高班有幫助？

提高班和尖子班不知道選哪一個(gè)合適。為什么會出現(xiàn)這樣的無奈呢？

第一種情況，就是很多學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)比較關(guān)心，但對于孩子學(xué)習(xí)成績能力的實(shí)際情況并不太清楚，往往不能為孩子好好定位。而對于這個(gè)問題，家長報(bào)讀寒假班的時(shí)候，都要做一份入學(xué)測試題，再安排班次。這份題雖然不能完全評定出孩子的能力，但總體上還是有參考作用，總比盲目報(bào)班好，所以做入學(xué)測試題也是非常重要的。

第二種情況，就是做入學(xué)測試題的時(shí)候，一些孩子可能測試的結(jié)果是上不了尖子班（提高班），只能上提高班（基礎(chǔ)班）。而很多家長就有點(diǎn)郁悶了，憑什么我的孩子只能上基礎(chǔ)班（這是因?yàn)楹芏嗉议L打從心里認(rèn)為基礎(chǔ)班就是差生才進(jìn)的，覺得在基礎(chǔ)班會很丟臉）但是測試結(jié)果就擺在那，心里又覺得沒底，就有點(diǎn)無奈了。對于這個(gè)問題，在文章下面會繼續(xù)分析。

第三種情況，就是可能孩子秋季班報(bào)了尖子班（提高班），但這樣家長又會擔(dān)心會會傷到孩子，還有覺得會有點(diǎn)丟臉。提高班、尖子班的區(qū)別：

1、尖子（精英）班

目標(biāo)定位：沖擊中考壓軸題滿分；學(xué)校期中、期末、月考附加題滿分；高中分班考試高分

大綱難度：中考大綱，競賽難度

試題選擇：國內(nèi)競賽中等難度試題、全國各地中考壓軸試題、重點(diǎn)學(xué)校考試附加試題

2、提高班

目標(biāo)定位：中考135分以上；學(xué)校期中、期末、月考附加題滿分；

大綱難度：中考大綱、中考壓軸難度

試題選擇：國內(nèi)競賽基礎(chǔ)試題、全國各地中考壓軸試題、重點(diǎn)學(xué)?？荚嚫郊釉囶}。退一步來說，難道基礎(chǔ)班（提高班）真的丟臉？不屑于學(xué)嗎？答案是否定的。如果說學(xué)而思是傳授知識的殿堂，不如說學(xué)而思更多的時(shí)候，傳授的是一種態(tài)度，一種凡事全力以赴的態(tài)度，傳授的是一種方法，總結(jié)歸納舉一反三的方法。初一的時(shí)候，就有種說法：基礎(chǔ)班并不基礎(chǔ)。確實(shí)，即使是在基礎(chǔ)班，學(xué)而思的講義的內(nèi)容，相比于學(xué)校，其實(shí)也“尖子”了很多?；A(chǔ)班的課程老師在授課的過程中，會將一個(gè)知識點(diǎn)反復(fù)鋪墊，將基礎(chǔ)夯實(shí)再逐步拔高，一步一個(gè)腳印。在這個(gè)過程中，確實(shí)每節(jié)課比提高班尖子班少講了稍許例題。但是，親愛的同學(xué)們，你們是更希望學(xué)了很多很多題目但每一個(gè)都一知半解，還是希望學(xué)的雖然少一些但是每一題都知根知底呢？

初一補(bǔ)課怎么補(bǔ)效果好