一、高中老師可以補(bǔ)課嗎，初中一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

討厭授課任教老師的初三學(xué)生。因?yàn)楦鞣N事由，很多孩子都有對(duì)任教老師討厭的狀態(tài)情況。孩子如果討厭老師，就一定不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)他講的課，自然學(xué)習(xí)成績(jī)也就不會(huì)好

2、對(duì)于以上這兩類學(xué)生，可以嘗試報(bào)考一對(duì)一補(bǔ)課

二、初中補(bǔ)課想給孩子報(bào)個(gè)一‌；對(duì)一輔‌；導(dǎo)班

初中補(bǔ)補(bǔ)課先給孩子報(bào)一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班是不是比請(qǐng)大學(xué)生家教好當(dāng)然是好的但是你要小心現(xiàn)在不讓補(bǔ)課也不讓一對(duì)一的補(bǔ)課？所以如果要是抓到了那個(gè)人補(bǔ)課那個(gè)老師就會(huì)開(kāi)被開(kāi)除的所以說(shuō)你想好了再說(shuō)

玉州區(qū)初中1對(duì)1老師補(bǔ)課老師好嗎，中考前1對(duì)1補(bǔ)物理效果好嗎

學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生校內(nèi)已經(jīng)不可以滿足他們的求知欲，因而初三1對(duì)1補(bǔ)課是最適合他們的選擇

二、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生有必要選擇初三1對(duì)1補(bǔ)課來(lái)增分。初三1對(duì)1補(bǔ)課教師可以根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以有效提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)

玉州區(qū)初中1對(duì)1老師補(bǔ)課老師好嗎，高三現(xiàn)在可以復(fù)讀嗎

一對(duì)一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一

一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯

三、各位家長(zhǎng)覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

上面說(shuō)的幾個(gè)問(wèn)題，如果事先做好了“功課”，一對(duì)一就一定能有效果。當(dāng)然，效果也有大小之分，那就要看老師和孩子是不是都盡力了。那種

第一個(gè)小時(shí)讓孩子做題

第二個(gè)小時(shí)才講課的，等于白交了一個(gè)小時(shí)的錢，錢還是小事

四、假期補(bǔ)課一對(duì)一是普通老師，大課是知名老師，該怎么選玉州區(qū)初中1對(duì)1老師補(bǔ)課老師好嗎

還是1對(duì)1老師比較合算，首先1對(duì)1可以更好的幫助學(xué)生針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行提升，若是大課的話，沒(méi)有辦法全面的顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)

五、初中補(bǔ)課想給孩子報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班，是不是會(huì)比請(qǐng)大學(xué)生家教好

如果你想補(bǔ)課，并且補(bǔ)的是一對(duì)一的輔導(dǎo)班的話我覺(jué)得還如果你想補(bǔ)課，并且補(bǔ)的是一對(duì)一的輔導(dǎo)班的話，我覺(jué)得還是要請(qǐng)現(xiàn)在的老師比較好，但是呢，現(xiàn)在規(guī)定老師不準(zhǔn)搞家教

1對(duì)1輔導(dǎo)肯定有效果，老師可以全身心為孩子講課，并能察覺(jué)孩子的上課專注度，效果相對(duì)上大堂課好。如何為孩子選擇適合的輔導(dǎo)老師也是一個(gè)很重要的因素：

1、線下老師：好處：就是老師和學(xué)生會(huì)有面對(duì)面的溝通，通過(guò)和孩子交流