初中生參加補(bǔ)習(xí)班好不好？只上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，與教寫作業(yè)的好嗎

不好，是不是進(jìn)了學(xué)校的老師的水平就會(huì)變差了嗎（可能教 的人多，水平被平分了嗎），外面的老師水平都高如果都要上補(bǔ)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)這東西關(guān)鍵還要靠自己，特別是數(shù)學(xué)，只要把老師課上所講的東西都理解了，自己多做練習(xí)

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崇左藝考生文化課補(bǔ)習(xí)哪一家好，補(bǔ)習(xí)老師幫助孩子提前學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、補(bǔ)習(xí)老師幫助孩子提前學(xué)習(xí)新課不好，因?yàn)樾抡n是老師將要花時(shí)間來講的，提前學(xué)了，那么在上課時(shí)孩子還學(xué)嗎。估計(jì)會(huì)產(chǎn)生怠惰情緒大于鞏固知識(shí)

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2、補(bǔ)習(xí)老師最好是補(bǔ)習(xí)前邊欠缺的，這應(yīng)該是他們的重要工作

補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

我是一名大學(xué)生，做一個(gè)初一孩子的家教，孩子的基礎(chǔ)較差

崇左高三補(bǔ)習(xí)哪一家好，初一同學(xué)需要補(bǔ)課嗎 初一同學(xué)為什么補(bǔ)課

初一補(bǔ)課用參加嗎？ 進(jìn)入初中了跟小學(xué)的狀態(tài)是截然不同的，科目多了好幾門，知識(shí)面拓寬了。無論是語文還是數(shù)學(xué)，還是從具體發(fā)展到抽象。學(xué)好初一知識(shí)點(diǎn)，有一個(gè)好老師固然重要

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加固知識(shí)點(diǎn)，所以是好的，但有沒有用，效果明顯不明顯，是要看個(gè)人的，如果自身有去努力學(xué)習(xí)或者補(bǔ)習(xí)老師會(huì)教的話，補(bǔ)習(xí)會(huì)有效果，如果自己沒有去記、去練習(xí)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容或者補(bǔ)習(xí)老師不會(huì)教的話，補(bǔ)習(xí)效果就會(huì)不明顯

崇左高中補(bǔ)習(xí)哪家好，補(bǔ)課是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是找補(bǔ)習(xí)老師好

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富