b 或 c 都對 對于teenager一空前幾位所述已經(jīng)不少了 我想把turn這個(gè)詞說一說，我們老師在將高一上冊的練習(xí)時(shí)，有一道題 就是turn，，，professional singer. 老師說，如果沒有professional肯定不用冠詞，但加上professional就不一定了，現(xiàn)在比較混亂，加不加冠詞都可以

融安縣攝影補(bǔ)習(xí)老師1對1老師

選A，因?yàn)閠eenager是可數(shù)名詞，而writer也是可數(shù)名詞。其它選項(xiàng)不具備這兩個(gè)共同正確點(diǎn)

在線教育中1對1的在線教育和一對多的有什么區(qū)別

原點(diǎn)1對1老師怎么樣，期中補(bǔ)習(xí)一對一有比較好的老師沒

同事的孩子在樂業(yè)縣補(bǔ)習(xí)的比較多看，應(yīng)該不錯(cuò)

B. as引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，作表語的單數(shù)名詞前置，不加冠詞；turn是系動詞，“變成、成為”，后接表示職務(wù)等名詞作表語，不加冠詞。---高中英語老師

選B.名詞+as代表“盡管。但”該名詞不能加冠詞。而turn+名詞就像elect的用法一樣，名次前不加冠詞直接加職位等的名詞

1、看孩子的情況，也看自己的經(jīng)濟(jì)條件。如果孩子的基礎(chǔ)不錯(cuò)，自制力強(qiáng)可以選擇小班課和沖刺班這種補(bǔ)習(xí)班，但如果孩子的自制力薄弱，基礎(chǔ)知識不牢固，經(jīng)濟(jì)條件還允許的情況下就要考慮一對一輔導(dǎo)了

2、一對一的輔導(dǎo)時(shí)間靈活，還能針對孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，相對而言更加有針對性，老師會根據(jù)學(xué)生的薄弱項(xiàng)進(jìn)行針對性的補(bǔ)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，及時(shí)解決。確保每堂課的上課質(zhì)量，避免上課時(shí)候走神，一對一的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，也不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)度快慢影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。確保學(xué)習(xí)效率

選Cas/though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語或狀語提前（形容詞，副詞，分詞，實(shí)義動詞提前）。注意：1）句首名詞不能帶任何冠詞。2）句首是實(shí)義動詞，其他助動詞放在主語后。如果實(shí)義動詞有賓語和狀語，隨實(shí)義動詞一起放在主語之前。Tryhardashewill， reasonofusing"a"beforeprofessionalwriter：原因

一：writer是可數(shù)名詞原因

二：這個(gè)句子要表達(dá)的意思是泛指.通過翻譯也可.需要的意思是"盡管她還是一個(gè)青少年，她已經(jīng)成為了一個(gè)職業(yè)作家."這里有"一個(gè)"這個(gè)泛指的意思在里面.所以我選擇C

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