1.南寧比較好的高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，怎樣看待高中老師瘋狂補(bǔ)課的現(xiàn)象

南寧高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，教育畸形的產(chǎn)物吧，你覺(jué)得呢

總體上，我還是比較支持、認(rèn)可高中老師補(bǔ)課的。在當(dāng)今這個(gè)應(yīng)試為主的大教育環(huán)境之下，高考又被普遍認(rèn)為是一道蒼梧縣，一到越過(guò)去就能改變?nèi)松壽E的蒼梧縣。從這個(gè)角度來(lái)看，高中老師瘋狂補(bǔ)課也就無(wú)可厚非了

南寧市馬山縣高2課外補(bǔ)課老師補(bǔ)課好不好

2.南寧有哪些一對(duì)一輔導(dǎo)家教？高二數(shù)學(xué)幾何補(bǔ)習(xí)培優(yōu)班好不好的

南寧學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)班有哪些/高二數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)補(bǔ)習(xí)班怎么樣

3.南寧高中補(bǔ)課怎么收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，有高中輔導(dǎo)班嗎 補(bǔ)課有沒(méi)有效果

第二，要看補(bǔ)課老師的水平，補(bǔ)課老師的方法和經(jīng)驗(yàn)很重要。而市面上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在宣稱所在機(jī)構(gòu)的老師教育經(jīng)驗(yàn)豐富，但實(shí)質(zhì)上良莠不齊，如何鑒別？孫老師建議，衡量標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，就是看孩子以前不會(huì)的內(nèi)容，現(xiàn)在是不是會(huì)了

南寧高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課班，教師補(bǔ)課危害大

 ；  ； 自愿補(bǔ)課弊病更多，老師教的好，成績(jī)好可能補(bǔ)課人就少，課堂沒(méi)學(xué)好，可能補(bǔ)課人就多，所以不利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性，不認(rèn)真講可能掙錢(qián)還多。 ；  ；  ； 所有老師都辦班

4.課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的！急！希望回答的理由多一點(diǎn)

5.補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

6.停止課外補(bǔ)課，到底是利大于弊還是弊大于利

打個(gè)比方來(lái)講，學(xué)校教育才是主食，課外補(bǔ)習(xí)只是零食，而且很多還是沒(méi)有質(zhì)檢過(guò)的零食。如果把零食當(dāng)主食吃，那孩子能健康嗎？從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，取消這些課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并且禁止老師課外補(bǔ)課，只是其中一環(huán)

7.南寧一對(duì)一輔導(dǎo)家教聯(lián)系電話/南寧家教補(bǔ)習(xí)效果怎么樣

說(shuō)句不好聽(tīng)的，就算老師給自己的孩子給自己的親戚補(bǔ)課了，又關(guān)這個(gè)家長(zhǎng)什么事了？老師連自己的親生孩子都不能夠輔導(dǎo)。老師自己的親戚孩子來(lái)讓老師補(bǔ)課，順便帶點(diǎn)小禮物，也是家族里的事，憑什么要這位家長(zhǎng)來(lái)嘰嘰歪歪

8.南寧補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好輔導(dǎo)，你認(rèn)為教師可以課外補(bǔ)課嗎

我認(rèn)為教師是可以課外補(bǔ)課的，對(duì)于那些上課吸收知識(shí)比較慢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課外補(bǔ)課就是他們的福音