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他們辦校有4年的時(shí)間了，去年我有一個(gè)同事的孩子在那里參加了百日提百分的集訓(xùn)營(yíng)，后來(lái)考上了傳媒大學(xué)。他們那里很不錯(cuò)的，藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班就選流碧高考教育

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欽州音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪個(gè)好

藝考文化課補(bǔ)習(xí)比較好的機(jī)構(gòu)有：廣西新?tīng)钤嘤?xùn)機(jī)構(gòu)、秦學(xué)伊頓教育、希望專修學(xué)校、塔夫教育等

1、秦學(xué)伊頓教育：秦學(xué)集團(tuán)以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為基礎(chǔ)，通過(guò)“秦學(xué)云-個(gè)性化教育服務(wù)平臺(tái)”和“秦學(xué)教育·伊頓名師個(gè)性化學(xué)習(xí)中心”

(1)藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪家好，音樂(lè)藝考培訓(xùn)哪家學(xué)校好

文科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好，我想?yún)⒓铀嚳寂嘤?xùn)，有人推薦一下嗎

風(fēng)華國(guó)韻藝考中心。風(fēng)華國(guó)韻藝考中心創(chuàng)立于，是我國(guó)早期以音樂(lè)升學(xué)為主，音樂(lè)表演，音樂(lè)教育，音樂(lè)學(xué)理論為特色的專業(yè)音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。風(fēng)華國(guó)韻藝考中心得到了中國(guó)音樂(lè)教育界眾多名家指導(dǎo)，并根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

(2)藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)哪個(gè)學(xué)校好，藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班

(3)文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家好，藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

尚德機(jī)構(gòu)：提供小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的文化課補(bǔ)習(xí)服務(wù)，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等多個(gè)學(xué)科，課程內(nèi)容貼近考試，可以有效提高成績(jī)。以上僅是一些比較優(yōu)秀的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

(4)廣西補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好，藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪家好

學(xué)新教育的老師真的很不錯(cuò)，在來(lái)學(xué)新學(xué)習(xí)之前，我猶豫了很久，因?yàn)樵谕饷鎱⒓舆^(guò)太多不同形式的輔導(dǎo)，效果都不是很理想。但是孩子現(xiàn)在很喜歡去學(xué)新教育上課，因?yàn)樗X(jué)得老師都很關(guān)心他，詢問(wèn)他在校的學(xué)習(xí)情況

(5)藝術(shù)生文化課的補(bǔ)習(xí)班有哪些

來(lái)得及，你是百色哪里的？我是田林縣的，我這邊有個(gè)英博藝考可以，經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的兩耳不聞窗外事，就提高了200多分

(6)藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

孩子是學(xué)習(xí)藝術(shù)的，聯(lián)考完了想找文化課沖刺班，太多了，怎么選擇呢

針對(duì)美術(shù)類和音樂(lè)類專業(yè)考生劃定了最低的文化課分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)，美術(shù)類考生文化課成績(jī)不得低于相同批次普通類考生成績(jī)的70%，音樂(lè)類不得低于65%，這一硬性要求使得以后的藝考形式更加的嚴(yán)峻，文化課成績(jī)還將大幅度提高

你可以到飛躍教育去看下，這家的老師還是很好的，教學(xué)能力很強(qiáng)，嗯，你自己也要認(rèn)真學(xué)，不懂的就一定要問(wèn)清楚

給你推薦我去過(guò)的一家卓立教育，他那里口碑挺不錯(cuò)的，我就是慕名前去的，果然沒(méi)失望，老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步

(7)我是一個(gè)學(xué)音樂(lè)的藝術(shù)生，文化課不好

我給你推薦一個(gè)好學(xué)校，百色翰林教育。專業(yè)的藝術(shù)類文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校，我是學(xué)美聲的，剛?cè)ズ擦值臅r(shí)候吧，我的文化課成績(jī)老差了，也就100來(lái)分吧，呵呵。220分對(duì)于我來(lái)說(shuō)老難了。去了翰林那里的老師對(duì)我特別照顧，班主任鼓勵(lì)我、任課老師幫助我。最終我