孩子江南區(qū)一了，總覺(jué)得一直報(bào)輔導(dǎo)班兒也沒(méi)有啥效果

我覺(jué)得吧，孩子讀高中了報(bào)輔導(dǎo)班不太好 首先高中的學(xué)生相比小學(xué)，初中和大學(xué)，他們壓力是最大的，課是最多的，作業(yè)也是最多的，能自由活動(dòng)的時(shí)間很少，這樣一天下來(lái)已經(jīng)夠累了。報(bào)輔導(dǎo)班，就要花更多的精力去學(xué)習(xí)

南寧高一數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，高三理綜補(bǔ)習(xí)去好嗎

目前孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不是特別好，想要給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班

浦北高一輔導(dǎo)好嗎，高中數(shù)學(xué)不好，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎

現(xiàn)在讀高中，數(shù)學(xué)不是很好，想知道高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)質(zhì)量好不好

不管是報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)還是普通的輔導(dǎo)班，對(duì)成績(jī)都有提高，但是，也要看你自己努不努力了，如果你到哪都是心不在焉，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上，那么你找再好的老師也沒(méi)效果的。如果你很想提高成績(jī)很努力學(xué)習(xí)的話

輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)哪家好，高一孩子需要補(bǔ)課嗎 補(bǔ)課有用嗎

高一的孩子補(bǔ)課對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是有很大的用處的，輔導(dǎo)老師能夠及時(shí)的知道孩子不良的學(xué)習(xí)方法，這樣可以幫助孩子改正，如果在高一的時(shí)候把學(xué)習(xí)方法改正過(guò)來(lái)，那么在孩子在高二學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)更加的好，也就不用再不習(xí)了

浦北縣高一輔導(dǎo)好嗎浦北縣高一輔導(dǎo)好嗎

高中物理一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好，高一補(bǔ)課能有效果嗎有沒(méi)有用

肯定是有幫助的，也會(huì)有一些效果。但是主要也是看高一學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，補(bǔ)課主要針對(duì)的學(xué)生是中下等的，學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)是不需要補(bǔ)課的，學(xué)習(xí)特別的差的同學(xué)更加沒(méi)有必要補(bǔ)課了，中下等的同學(xué)是想要提高成績(jī)

高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好，高一學(xué)生補(bǔ)課有必要嗎

我的觀點(diǎn)是一般不需要，因?yàn)閯偨蠀^(qū)一學(xué)生從初中的過(guò)度中還沒(méi)有真正體會(huì)高中課程的深度和廣度，就去補(bǔ)課的話是不明智的，因?yàn)橛械膶W(xué)生思維發(fā)展比較慢，可能需要一段時(shí)間適應(yīng)，如果家長(zhǎng)把他推到補(bǔ)課班的話，那就是教套路了

好的一對(duì)一輔導(dǎo)高中，高一補(bǔ)課一對(duì)一好嗎 上輔導(dǎo)班有用嗎

選擇高一補(bǔ)課一對(duì)一輔導(dǎo)的方式

第二個(gè)好處就是能夠很好的去穩(wěn)定同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是因?yàn)樵趧倓傔M(jìn)入高一的時(shí)候同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很不穩(wěn)定的，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，另一方面則是因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)們學(xué)習(xí)能力的變化

高一一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好，高一數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

對(duì)于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，老師是一對(duì)多，很難將精力放在某一個(gè)同學(xué)身上，但一對(duì)一就是一位老師對(duì)一名學(xué)生，完全不用害怕沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)

高一需要補(bǔ)課嗎

也是可以的

2、高一補(bǔ)課到底有沒(méi)有用？其實(shí)用處還是蠻大的。輔導(dǎo)老師能夠及時(shí)知道孩子的不良學(xué)習(xí)方法，從而幫助孩子改正，如果在高一的時(shí)候把學(xué)習(xí)方法改正過(guò)來(lái)，那么在高二的時(shí)候，學(xué)習(xí)會(huì)更加的好

孩子江南區(qū)一，學(xué)的不太好，想補(bǔ)課，一對(duì)一好，還是班課好