C as / though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前 （形容詞， 副詞， 分詞， 實(shí)義動(dòng)詞提前）。注意： 1） 句首名詞不能帶任何冠詞。2） 句首是實(shí)義動(dòng)詞， 其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ)， 隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前

柳城縣區(qū)家教戴氏集訓(xùn)藝術(shù)生怎么選，戴氏藝考文化培訓(xùn)怎么樣

說(shuō)實(shí)話(huà)，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)都沒(méi)去過(guò)，不過(guò)，要說(shuō)效果得 話(huà)，學(xué)大教育還不錯(cuò)啦

一對(duì)一的輔導(dǎo)就是價(jià)格高一點(diǎn) 但是效果上的話(huà)會(huì)很明顯的 如果是兼職的話(huà)在師資上會(huì)不好 畢竟多年經(jīng)驗(yàn)的老師灰度中考啊 高考這樣的有一個(gè)分析 你去學(xué)大一對(duì)一嘛 我們隔壁的女孩在那學(xué)習(xí) 她是高考的 藝術(shù)生 剛開(kāi)始也只是想能考上學(xué)校 現(xiàn)在聽(tīng)她媽媽說(shuō)提高很快 還要感謝學(xué)大的老師呢 當(dāng)然了自己努力也很重要！ 希望回答對(duì)你有幫助

有一種東西叫做固定短語(yǔ)。make a difference， take a look， have a good time。等等都是屬于這種范疇，古人用多了就成了習(xí)慣，形式就固定下來(lái)了。中文也一樣，你說(shuō)“嚇了一跳”、“吃了一驚”，總不會(huì)去計(jì)較為什么沒(méi)有“嚇了好幾跳”、“吃了好幾

要考量一個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)程度，那肯定首先要看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)率，其次看這個(gè)學(xué)校的師資力量，老師的專(zhuān)業(yè)程度等，建議您從這幾個(gè)方面入手，柳州藝考培訓(xùn)學(xué)校推薦你找辦學(xué)時(shí)間久，學(xué)生多，教學(xué)老師專(zhuān)業(yè)的學(xué)校

那是固定短語(yǔ)記住吧英語(yǔ)有很多這樣的平時(shí)多背背吧

選Cas/though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前（形容詞，副詞，分詞，實(shí)義動(dòng)詞提前）。注意：1）句首名詞不能帶任何冠詞。2）句首是實(shí)義動(dòng)詞，其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ)，隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前。Tryhardashewill， reasonofusing"a"beforeprofessionalwriter：原因

一：writer是可數(shù)名詞原因

二：這個(gè)句子要表達(dá)的意思是泛指.通過(guò)翻譯也可.需要的意思是"盡管她還是一個(gè)青少年，她已經(jīng)成為了一個(gè)職業(yè)作家."這里有"一個(gè)"這個(gè)泛指的意思在里面.所以我選擇C

選A，因?yàn)閠eenager是可數(shù)名詞，而writer也是可數(shù)名詞。其它選項(xiàng)不具備這兩個(gè)共同正確點(diǎn)

我們鄰居的孩子就是美術(shù)藝術(shù)生，高考之前就在宏剛進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，考上了廣西美院，他們家教的應(yīng)該還是不錯(cuò)的，你可以去看看

藝術(shù)生文化課藝術(shù)生文化課培訓(xùn)藝術(shù)生文化課沖刺藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班藝考文化課輔導(dǎo)到哪里找，藝術(shù)生文化課的文化課差怎么辦？藝術(shù)生文化課成績(jī)比較差，也成為藝術(shù)生父母的一塊心病，關(guān)于藝術(shù)生文化課根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：步驟/方法