玉林高二物理補(bǔ)課，高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

這得看自己的基礎(chǔ)怎么樣，還有就是有沒有去補(bǔ)課的自愿，如果可以的話，補(bǔ)課自然是有一定作用的，可以有效鞏固知識(shí)，對(duì)于提高成績(jī)有一定幫助，但是高一剛開始可能不適應(yīng)很正常，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)有點(diǎn)大

廣西玉林一中復(fù)習(xí)班怎么收。如果不上三本人家要 不要

我原來是王力的，家住玉林，高考成績(jī)不好

有關(guān)系 可以調(diào)進(jìn) 應(yīng)屆班，才5~6十人，教室也舒服寬敞些

廣西玉林的高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，新高一補(bǔ)課有用嗎 必要性大嗎

課上聽懂了是一方面，課后鞏固同樣重要。如果你想要補(bǔ)課，還不如上學(xué)期間認(rèn)真聽課，不會(huì)的課后及時(shí)問老師，這樣效果反而更好一些，如果一味地寄希望于補(bǔ)課老師身上，那么不會(huì)有任何補(bǔ)課效果，只會(huì)白白浪費(fèi)錢和時(shí)間

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，高一學(xué)生補(bǔ)課有必要嗎

我的觀點(diǎn)是一般不需要，因?yàn)閯傟懘h一學(xué)生從初中的過度中還沒有真正體會(huì)高中課程的深度和廣度，就去補(bǔ)課的話是不明智的，因?yàn)橛械膶W(xué)生思維發(fā)展比較慢，可能需要一段時(shí)間適應(yīng)，如果家長(zhǎng)把他推到補(bǔ)課班的話，那就是教套路了

廣西玉林高1補(bǔ)課班好嗎

孩子陸川縣一，學(xué)的不太好，想補(bǔ)課，一對(duì)一好，還是班課好

很多的家長(zhǎng)想要自己的孩子盡可能早早的就接觸到英語(yǔ)這個(gè)科目，讓孩子提高領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)，所以就會(huì)選擇為自己的孩子選擇一對(duì)一高中輔導(dǎo)班，那也會(huì)有很多的家長(zhǎng)在懷疑這種一對(duì)一高中輔導(dǎo)班到底是不是真的有說的那么好呢

玉林高1補(bǔ)課班好嗎，高一補(bǔ)課一對(duì)一好嗎 上輔導(dǎo)班有用嗎

選擇高一補(bǔ)課一對(duì)一輔導(dǎo)的方式

第二個(gè)好處就是能夠很好的去穩(wěn)定同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是因?yàn)樵趧倓傔M(jìn)入高一的時(shí)候同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很不穩(wěn)定的，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，另一方面則是因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)們學(xué)習(xí)能力的變化

玉林初中生補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，高中補(bǔ)課有用嗎

我馬上就要高三了，班里的同學(xué)大多數(shù)都補(bǔ)課了，我有些著急了

高三一對(duì)一輔導(dǎo)有必要嗎？效果好嗎

第一， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績(jī)比較好，或者處在班級(jí)中上游，完全可以跟上學(xué)校里教師的講課進(jìn)度，甚至現(xiàn)在可以自己進(jìn)行復(fù)習(xí)！那就完全沒有必要再進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課了，一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)于好學(xué)生來說有可能是培優(yōu)

今年復(fù)讀是去玉林高中還是玉林一中好

我可能回不去一中的重點(diǎn)班

看你是文還是理，一中文科超牛，但是理科超爛；玉高文科不行，理科超強(qiáng)。讀文回一中，讀理去玉高。強(qiáng)烈建議不要讀錯(cuò)了學(xué)校，我就是一中理科的，NND我年級(jí)前十在玉高個(gè)屁都不是