看對什么樣的學(xué)生

對于自覺學(xué)習(xí)但是學(xué)習(xí)能力偏弱的學(xué)生，輔導(dǎo)可以幫助他解決課堂上沒有消化也無法自己消化的知識內(nèi)容

但是如果自己能夠消化這些知識，但是過于依賴補(bǔ)習(xí)，則很難有自己對知識的理解，對提高沒有明顯幫助

很多家長喜歡給孩子找一對一的輔導(dǎo)，效果真的很好嗎

不過一般情況下，一對一輔導(dǎo)確實(shí)要比大課好的多

一、因地制宜我們每個(gè)人學(xué)習(xí)都是有自己的習(xí)慣和擅長點(diǎn)。平時(shí)在學(xué)校里上的大課，老師不可能將每個(gè)學(xué)生都注意到。從而會忽視學(xué)生的很多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)教育問答

很簡單啊 沒有自己的時(shí)間 沒有時(shí)間調(diào)理疲憊的身心，導(dǎo)致下星期的學(xué)習(xí)精神不集中，太多疲勞！抓住一點(diǎn) ：上補(bǔ)習(xí)班會很累，影響長久的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至失去學(xué)習(xí)興趣

其次， 要改變一向以分?jǐn)?shù)，成績?yōu)椤吧系邸钡淖谥?，改變?yīng)試教育的方式

真正做到快樂學(xué)習(xí)

那要看如何安排了，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)就好

太多會產(chǎn)生厭惡感，適得其反，以前我有個(gè)同學(xué)每周末都去補(bǔ)習(xí)，結(jié)果是他上課就不聽講了，反正到了周末要補(bǔ)習(xí)

橫全日制1對1輔導(dǎo)好不好，南寧的地形是西南低、東北高，對嗎

適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一補(bǔ)是有必要的，缺什么就補(bǔ)什么.不至于一到周末就什么都排滿了，容易引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)和反感情緒

這個(gè)這要看你情況了，不過我還是推薦全日制的。一個(gè)是一對一本來就很貴，現(xiàn)在的好老師都是一小時(shí)上千的，更何況你還要復(fù)讀一年呢，這得多少錢，所以全日制顯然更實(shí)惠一些。再有，全日制這種形式對你形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有益，而且是跟同學(xué)們一起

廣西橫縣全日制1對1輔導(dǎo)好不好

廣西橫縣一對一家教，一對一教育在線輔導(dǎo)效果好嗎

相反，一對一輔導(dǎo)，針對性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識，不會留下缺漏。2.可以有針對性地單獨(dú)授課。教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水武鳴區(qū)進(jìn)度授課，不可能面面俱到。而思維較慢

在廣西，還是城市里好些，畢竟環(huán)境沒有污染嚴(yán)重

我打算復(fù)讀了，想問一下是1對1教學(xué)好還是全日制復(fù)讀教學(xué)好啊

1對1輔導(dǎo)哪家好，一對一輔導(dǎo)真的有效果嗎靠譜嗎

1 一對一輔導(dǎo)的優(yōu)劣勢 教育我個(gè)人認(rèn)為要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)，如果你的孩子外向，應(yīng)該就是愛表現(xiàn)出風(fēng)頭，并且喜歡人多，這類的孩子不適合一對一，更適合1對。如果比較內(nèi)向的孩子，1對N的時(shí)候即使有不明白的問題

中招前，中等生在校外輔導(dǎo)班上全日制一對一，對提分有效果嗎

藝考生文化教育，中考前兩個(gè)月一對一輔導(dǎo)有效果嗎

一對一輔導(dǎo)的話還是比較有效果的，可以提高上課的效率，當(dāng)然如果孩子在學(xué)校的上課效率就是很好的，那就沒有必要再單獨(dú)報(bào)一個(gè)