孩子高三了，物理不是很好，想找針對(duì)高考的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)一下

廣西桂林市高中家教1對(duì)1補(bǔ)課好嗎，桂林家教一對(duì)一上門(mén)輔導(dǎo)

家長(zhǎng)，多納先在這里說(shuō)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象哈，現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越傾向所謂的一對(duì)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不知道是不是商家的營(yíng)銷(xiāo)做得太好？單純認(rèn)為一對(duì)一學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳效果，其實(shí)不以為然，同齡孩子在一起學(xué)習(xí)比一對(duì)一學(xué)習(xí)的效果要好的多得多！尤其是孩子們一起學(xué)習(xí)可以互動(dòng)交流，使得學(xué)習(xí)氛圍和語(yǔ)言環(huán)境更加豐富，有助于保持他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多納在這邊建議孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)理想人數(shù)為3—4人，即能保證老師對(duì)孩子的輔導(dǎo)不耽誤，也能保證良好的學(xué)習(xí)氛圍

桂林市靈川縣一對(duì)一家教，桂林哪有好的高中補(bǔ)課的地方

桂林中學(xué)，桂林十八中都在補(bǔ)課呀！有時(shí)間過(guò)去看一下吧

1、看孩子的情況，也看自己的經(jīng)濟(jì)條件。如果孩子的基礎(chǔ)不錯(cuò)，自制力強(qiáng)可以選擇小班課和沖刺班這種補(bǔ)習(xí)班，但如果孩子的自制力薄弱，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，經(jīng)濟(jì)條件還允許的情況下就要考慮一對(duì)一輔導(dǎo)了

2、一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間靈活，還能針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，相對(duì)而言更加有針對(duì)性，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的薄弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)解決。確保每堂課的上課質(zhì)量，避免上課時(shí)候走神，一對(duì)一的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)度快慢影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。確保學(xué)習(xí)效率

桂林高中數(shù)學(xué)一對(duì)一上門(mén)家教輔導(dǎo)，桂林高三補(bǔ)習(xí)班哪一所學(xué)校好一點(diǎn)

18中的是桂林老牌補(bǔ)習(xí)，師資很好，但一個(gè)班人非常多，而且壓力巨大建議抗的住的去18.壓力小點(diǎn)的可選附中插班

這個(gè)也要具體情況具體分析的，1對(duì)1一般適合兩個(gè)極端的學(xué)生，成績(jī)特別好的，還有成績(jī)特別差的，因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)生是很難跟著大家學(xué)習(xí)的步調(diào)走的。也就是具體問(wèn)題具體分析。另外1對(duì)多的話(huà)，比方我 們的也是分層的，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況分很多班，這樣可以保證學(xué)習(xí)的同步性。避免學(xué)習(xí)快的同學(xué)并拖慢了學(xué)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)然了在好的班級(jí)不學(xué)，然后成績(jī)下降的，自然也就降到下一級(jí)的班級(jí)當(dāng)中去

是不是有用是由孩子的態(tài)度決定的。如果孩子想學(xué)，一定有效果；如果是家長(zhǎng)逼著學(xué)，沒(méi)有任何作用

師大附近都有提供家教服務(wù)。（育才校區(qū)西大門(mén)前） 也有些補(bǔ)課咨詢(xún)，有空去看看

我覺(jué)得新起點(diǎn)吧，我在那補(bǔ)過(guò)課，雖然價(jià)錢(qián)貴了點(diǎn)，但是師資好啊、

桂林靈川縣高中1對(duì)1補(bǔ)課口碑最好，桂林家教網(wǎng)那么多，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)比較好

個(gè)人覺(jué)得桂林百分家教網(wǎng)比較好，頁(yè)面簡(jiǎn)單明了，信息量多，并且網(wǎng)站服務(wù)好！適合大學(xué)生兼職的平臺(tái)

肯定有效果。一對(duì)一重點(diǎn)在于提優(yōu)和補(bǔ)差。尤其是在關(guān)鍵時(shí)刻，像高三，初三這虧橋種，塵空唯如果好學(xué)，效果應(yīng)該是非常明顯的。我家孩子是初三，數(shù)學(xué)差，我給她也請(qǐng)了個(gè)一對(duì)一家教形式的，100教育，效果立竿見(jiàn)影，我還是挺滿(mǎn)意的。你高三雖然比初三更緊張，但是道理是一樣的。祝運(yùn)！加派培油