補(bǔ)課初三的請(qǐng)家教好，還是去機(jī)構(gòu)好，提高分?jǐn)?shù)

2.師資條件不同 如果是小升初或者初

三、高三關(guān)鍵年級(jí)，倘若家長給孩子請(qǐng)了一個(gè)非專業(yè)家教老師(畢業(yè)班學(xué)生更需要抓住考點(diǎn)，這一點(diǎn)非專業(yè)家教老師確有不足)，結(jié)果，您是省了錢，但結(jié)果可能更糟——老師很努力，孩子無進(jìn)步

廣西河池都安高中家教，初三數(shù)學(xué)不好

我認(rèn)為家教也不是很有用的，只要你自己好好學(xué)習(xí)就可以了。初三數(shù)學(xué)只有解直角三角形和相似形稍微難些。我覺得應(yīng)該把預(yù)習(xí)工作做好和復(fù)習(xí)工作做好，上課認(rèn)真聽講。應(yīng)該是沒有多大問題的

初三孩子馬上要中考，是去機(jī)構(gòu)上課，還是請(qǐng)家教好

有條件的情況下，請(qǐng)家教的效果更好。因?yàn)槔蠋熆梢愿鶕?jù)你學(xué)習(xí)情況，制定適合你的復(fù)習(xí)（補(bǔ)習(xí)）計(jì)劃。自學(xué)遇到不懂的問題，不能解答會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。輔導(dǎo)老師在身邊，就可以及時(shí)解答。加快了你的進(jìn)步速度

我也初三了 但很糾結(jié) 不知是家教好還是大課

從學(xué)習(xí)質(zhì)量方面分析 有利：良好的組織家教或者個(gè)人家教，有利于學(xué)生科目的進(jìn)一步加強(qiáng)有針對(duì)性。學(xué)校學(xué)習(xí)能夠?qū)W習(xí)綜合知識(shí)，不會(huì)的問題能及時(shí)向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)環(huán)境與自控力在校能夠保持。從學(xué)習(xí)質(zhì)量方面分析有弊

上初三以后，請(qǐng)什么樣的家教，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有好處呢

需要輔導(dǎo)初三的學(xué)生，家教是高中畢業(yè)這樣好嗎

不是很好，還是請(qǐng)專業(yè)的初三老師好，更有針對(duì)性。我以前也去高中畢業(yè)的人里輔導(dǎo)我，他們基本只能幫你講講作業(yè)，并不會(huì)叫你一些今年的考試趨向，所以最好還是專業(yè)在校老師好

廣西都安縣初三家教怎么樣

在廣西怎樣請(qǐng)家教，初三學(xué)生是否該請(qǐng)家教

對(duì)于學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)主動(dòng)高的孩子，建議家長不用給孩子請(qǐng)家教。這種孩子大多可以自主安排并進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且自己學(xué)習(xí)的效率高，有家教反而是干擾。對(duì)于學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)主動(dòng)不高的孩子，建議家長也不用給孩子請(qǐng)家教

孩子初三上學(xué)期的成績很差，下學(xué)期是否有必要找個(gè)家教

在面對(duì)初三教師快節(jié)奏的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏，往往也會(huì)學(xué)得很吃力。像這樣的情況，家長幫孩子請(qǐng)家教，讓家教老師幫孩子彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)孩子初三備戰(zhàn)中考確實(shí)會(huì)有幫助

四、不具備從試卷錯(cuò)題中查缺補(bǔ)漏的能力