因人而宜的，想要學(xué)的輔導(dǎo)有用的，不想學(xué)的隨便怎么輔導(dǎo)都是無濟(jì)于事的

高三一對(duì)一家教費(fèi)用，高三找一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

一對(duì)一輔導(dǎo)更有針對(duì)性，但自己想學(xué)才是

第一位的

你可以在他們學(xué)校打聽一下，有沒有在任的老師也在開班配脊的，通常都有，以前我們班的老師還有的請(qǐng)他們?cè)谥苣兔ρa(bǔ)一下。另外，學(xué)?？赡軙?huì)開一些加強(qiáng)班···及時(shí)培禪滲報(bào)名，很有效的

希望對(duì)襲老你有幫助

南丹縣高3一對(duì)一家教好嗎

現(xiàn)在準(zhǔn)備賓陽縣三，如果想報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)的補(bǔ)習(xí)班

我高中都是一對(duì)一補(bǔ)的，效果很明顯，只有你下去把講的東西都看懂，內(nèi)化了，不會(huì)的下節(jié)課趕緊問就行，對(duì)我來說效果很明顯

南丹高3一對(duì)一家教好嗎，高三課外補(bǔ)課小班好還是一對(duì)一好

必須是一對(duì)一 咱們耽誤不起時(shí)間 我家孩子之前是小班 耽誤了 換一對(duì)一 成績上來了

該選擇什么樣的輔導(dǎo)班，是一對(duì)一好呢

文科還是理科？數(shù)學(xué)的話建議請(qǐng)他的老師來交，這樣比較好，畢竟只有教他的老師才了解這么教比較好。不管文渣歲科還是理科，到老大了高三，都要跟著老師來如含睜復(fù)習(xí)

實(shí)際上我個(gè)人覺得洞廳到大班里去補(bǔ)課最好帆念

30人左右納轎隱，又競爭力

我自己也是學(xué)生，知道一對(duì)一很乏味而且學(xué)生又容易開小差

如果請(qǐng)大學(xué)生最好請(qǐng)個(gè)數(shù)學(xué)特長生來

南寧一對(duì)一家教價(jià)格，高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)效果好嗎

應(yīng)該還是挺管用的吧，我在輔導(dǎo)一個(gè)高三學(xué)生的數(shù)學(xué)，效果大大的好。不過她是學(xué)文科的

一對(duì)一輔導(dǎo)適合哪類孩子去上呢？一對(duì)一輔導(dǎo)適合哪類孩子去上呢

如果孩子自覺性高，家教也可以，就是在家學(xué)習(xí)氣氛不好，孩子愛溜號(hào)，太放松了環(huán)境，還是上課的地方好一些，孩子自覺就學(xué)習(xí)了，有氣氛啊，有個(gè)叫戴氏教育的地方，你可以咨詢下，一對(duì)一講的不錯(cuò)。按照效果來說，當(dāng)然是一對(duì)一的家教更好了，不過這個(gè)會(huì)比

南丹縣一對(duì)一家教，高三對(duì)于請(qǐng)家教好不好

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺

對(duì)于高一和高二的知識(shí)不太扎實(shí)的高三生，最好從高三開學(xué)前的暑假開始補(bǔ)課，從頭開始整理知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)大綱整理出來，讓高三生對(duì)知識(shí)主干有個(gè)基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對(duì)性地去補(bǔ)。在學(xué)校，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往是用很多題目去鞏固，在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機(jī)構(gòu)找老師弄明白

2、成績不穩(wěn)定 補(bǔ)課重在拓寬思路

對(duì)于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補(bǔ)缺的高三學(xué)生，想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。賓陽縣，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對(duì)于找家教要注意什么呢

高三補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，尤其是一對(duì)一上門家教是最合適的。一對(duì)一上門家教最大的好處是，老師完全針對(duì)自己的情況來講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對(duì)高三生的薄弱地方下工夫，效果會(huì)明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來跑去的辛苦，節(jié)約的時(shí)間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)