我建議針對個人的課程情況找輔導(dǎo)老師，最好重高老師輔導(dǎo)

玉林高三復(fù)習(xí)老師機構(gòu)好不好，玉林的高中培訓(xùn)哪個好

情況與你相同 坦白說重高老師那好些 畢竟人少老師對你上心 上課也不容易走神，進度也會盡量隨學(xué)生的消化知識程度而定 并且把握重點難點也比較全面

僅代表個人觀點，不喜勿噴

只要你有決心 毅力 哪個班其實都一樣，如果你實在想知道 我推薦數(shù)學(xué)老師做班主任的比較好，畢竟數(shù)學(xué)是大頭 問題也多 有不會的隨時請教 因為數(shù)學(xué)老師是班主任所以在班的時間比較長 成績提高會比較快 同時弄清楚哪里是自己的漏洞 定點清除 高三復(fù)讀在前期你會遠(yuǎn)超高三應(yīng)屆的學(xué)生 但在后期優(yōu)勢就不明顯了 要頂住 心態(tài)要好 我想到的就這么多了

一個復(fù)讀生的忠告

一、高三復(fù)讀有什么好的學(xué)習(xí)技巧嗎？報機構(gòu)好不好

制定一年的復(fù)習(xí)計劃。對每一科都有制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，計劃要實際，要分解到每一周必須復(fù)習(xí)的內(nèi)容。并且每周檢查自己計劃的落實情況。通過復(fù)習(xí)使自己強項更強，弱項必須拿下，對于復(fù)讀計劃落實非常重要。報機構(gòu)也是可以，應(yīng)該都是報機構(gòu)的，但

看孩子個人情況，喜歡什么方式，老師一定要專業(yè)

問鼎輔導(dǎo)學(xué)校怎么樣？高三培訓(xùn)效果怎么樣

他是跟欽州一中浦北的，相當(dāng)于跟衡浦北班生一樣，接受一樣的師資，習(xí)題，環(huán)境等等 ，效果方面應(yīng)該很好，只要孩子肯學(xué)習(xí)就行，畢竟衡中的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍 老師教學(xué)方面在全國排行中都是比較優(yōu)秀的

高三，找重高老師輔導(dǎo)好還是新浦北之類的補課機構(gòu)好

玉林高考補習(xí)機構(gòu)推薦，玉林一中的復(fù)讀班怎么樣？管理好不好

在一中的補習(xí)班讀文科還行！要是理科的話，到玉高吧！如果沒到三本，沒關(guān)系，找找玉高老師就可以了，這個管理不是很嚴(yán)

嗯、我現(xiàn)在還在上初中。不過我姐姐浦北

三、她在精銳一對一上、很好的。上了一暑假、校長找她談了幾回話她從普通班上到了實驗班

夏天剛開始招生，是在欽州實驗學(xué)校上課，跟欽州一中沒有關(guān)系。教師都是以前在中專授課的。目前學(xué)校只有他們幾十人。管理非常不到位

二、玉林高三復(fù)習(xí)老師機構(gòu)好不好，高三對于請家教好不好

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補課重在查漏補缺

對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，最好從高三開學(xué)前的暑假開始補課，從頭開始整理知識點，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對性地去補。在學(xué)校，一個知識點往往是用很多題目去鞏固，在補習(xí)機構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個知識點。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機構(gòu)找老師弄明白

2、成績不穩(wěn)定 補課重在拓寬思路

對于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補缺的高三學(xué)生，想進一步穩(wěn)定并提高成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴展的地方。浦北，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對于找家教要注意什么呢

高三補習(xí)，一對一家教，尤其是一對一上門家教是最合適的。一對一上門家教最大的好處是，老師完全針對自己的情況來講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對高三生的薄弱地方下工夫，效果會明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來跑去的辛苦，節(jié)約的時間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)